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摘 要：本文主要針對生活化教學(xué)資源如何提升高中通用技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研究。采用文獻(xiàn)資料查閱、總結(jié)等手段，從生活化教學(xué)資源在通用技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的意義著手，介紹了高中通用技術(shù)教學(xué)存在的問題，闡述了生活化教學(xué)資源的應(yīng)用策略。結(jié)果表明：通用技術(shù)課程具有實(shí)際性、實(shí)踐性的特征和學(xué)生生活存在緊密聯(lián)系，但由于該課程起步晚，實(shí)際教學(xué)中還存在很多問題。（剩余5401字）
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生活化教學(xué)資源提升高中通用技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的研究
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