協(xié)同育人視域下高職院校課程思政建設(shè)路徑研究

摘  要：協(xié)同論認(rèn)為，協(xié)同工作能促進(jìn)復(fù)雜系統(tǒng)獨(dú)立存在的子系統(tǒng)由無序轉(zhuǎn)向規(guī)律和高效。近年來許多高職院校在創(chuàng)新課程思政教學(xué)改革方面取得顯著成效，但也存在主體認(rèn)知參差不齊、溝通協(xié)作不夠、支持保障不足等現(xiàn)實(shí)困境?；趨f(xié)同論的啟示，進(jìn)一步從“內(nèi)化目標(biāo)、增強(qiáng)共識(shí)”“提升能力加強(qiáng)協(xié)作”“建立機(jī)制、做好保障”三方面優(yōu)化課程思政協(xié)同育人的路徑方法。（剩余7537字）