基于遞進(jìn)式訓(xùn)練的“雙創(chuàng)”教育教學(xué)模式改革探索

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摘  要：高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育煥發(fā)出勃勃生機(jī)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練已成為提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效的重要途徑。傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)不能適應(yīng)信息化背景下知識迭代更新的速度。當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景、理念、教學(xué)模式、授課內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)都發(fā)生深刻變化，“數(shù)智創(chuàng)業(yè)”為當(dāng)前大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育賦予新的使命。（剩余8914字）