“科教-產教”雙融合的冶金本科生培養(yǎng)模式探究

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摘  要：在“雙一流”教育背景下，隨著冶金行業(yè)的發(fā)展和產業(yè)升級，國家對冶金專業(yè)本科生培養(yǎng)提出更高的要求，需將本科生培養(yǎng)成為兼具寬闊視野、創(chuàng)新和實踐能力的復合型高素質人才。該文在分析冶金專業(yè)本科生培養(yǎng)現(xiàn)狀及不足的基礎上，提出“科教-產教”雙融合培養(yǎng)冶金專業(yè)本科生的模式，并從課程體系構建、教學方法及手段創(chuàng)新、校企產學研合作、國際交流、實踐教學平臺優(yōu)化和完善本科生培養(yǎng)質量考核評價體系等多方面入手，提高學生的創(chuàng)新思維、工程實踐能力和視野，為我國冶金高校本科生人才培養(yǎng)提供借鑒和參考。（剩余8378字）