本研一體課程翻轉(zhuǎn)課堂教學效果評價方法研究

——以復合材料力學為例

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摘  要：建設現(xiàn)代化高水平研究型大學是高等學校的目標，而培養(yǎng)高水平人才是高等學校的主要使命，本研一體教學充分發(fā)揮不同階段學生的學習興趣愛好和能力特長，是一種新型融合式教學模型，尤其在專業(yè)課教學方面具有愈來愈突出的作用。翻轉(zhuǎn)課堂是本研一體課程教學的重要創(chuàng)新教學手段。該研究以北京交通大學本研一體課程復合材料力學為例，在前沿專題探討部分，設置五個不同方向，引導本研學生自組團隊，自選題目，開展課堂翻轉(zhuǎn)教學環(huán)節(jié)。（剩余9538字）