知識境脈雙螺旋感知的研究導(dǎo)向型分子生物學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新

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摘  要：數(shù)智時代催生的教育4.0正在改變教與學(xué)的思維與方式，其主要特征是強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合、以學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)的發(fā)展為價值訴求。構(gòu)建面向泛在個性自主學(xué)習(xí)的研究導(dǎo)向型教學(xué)模式不僅有利于學(xué)生內(nèi)化、遷移、應(yīng)用和創(chuàng)新知識，更有助于學(xué)生認(rèn)知、技能、素養(yǎng)和情感全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促使思政育人、專業(yè)育才教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。（剩余9882字）