應(yīng)用型本科院校教師科研評價機制研究

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摘  要：教師科研評價對提升科研質(zhì)量具有重要的導(dǎo)向作用。根據(jù)對廣東省14所應(yīng)用型本科院校教師科研2011至2021年的論文、項目等情況統(tǒng)計分析，以及教師科研評價現(xiàn)狀與存在的問題分析，結(jié)合應(yīng)用型本科院校“以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)”“以教學(xué)為中心”“面向需求，服務(wù)地方”等特點，提出從評價主體、評價方法、評價內(nèi)容、評價指標(biāo)和評價程序等維度重構(gòu)應(yīng)用型本科院校教師科研評價機制的對策，以提升教師科研評價的導(dǎo)向與激勵作用，從而促進教師科研質(zhì)量提升。（剩余9793字）