多主體協(xié)同發(fā)展的新工科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)相關問題思考

摘  要：新工科的再深化、再拓展對人才培養(yǎng)提出新的目標要求。以創(chuàng)新能力為主要目標的人才培養(yǎng)與教師的主體責任、課程的難易程度、學習潛能、企業(yè)參與度、社會對人才的需求等因素息息相關。為進一步深化產教融合協(xié)同育人機制、促進多主體間協(xié)同發(fā)展，該文提出堅持和深化大學科觀的改革發(fā)展思路，統(tǒng)籌考慮多主體存在的問題和發(fā)展需求，充分調動教師的積極性、激發(fā)學生的學習潛能及深化教學成效評價等相關措施，加強培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思路和方法。（剩余9171字）