基于智能教育的“智慧學(xué)習(xí)+場景驅(qū)動”教學(xué)框架設(shè)計

——以信息管理與信息系統(tǒng)課程改革為例

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摘  要：人工智能快速發(fā)展，智能教育孕育而生，對高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革提出更高要求。教師和學(xué)生的角色相較于以往來說有所轉(zhuǎn)變，不僅是通過教師一味地教學(xué)來提升教學(xué)質(zhì)量，而是通過人工智能技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合來達到個性化學(xué)習(xí)的效果。該文通過闡述智能教育內(nèi)涵及分析國內(nèi)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展及存在的問題，提出基于智慧教育理念的“智慧學(xué)習(xí)+場景驅(qū)動”的實施路徑，并且以管理信息系統(tǒng)課程為例，應(yīng)用場景驅(qū)動的在線案例解讀課程改革方案，為信管專業(yè)課程改革提供參考借鑒。（剩余8890字）