大概念引領(lǐng)下高中數(shù)學“圓錐曲線的方程”單元教學建構(gòu)研究

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圓錐曲線方程是高中解析幾何最基本的內(nèi)容之一，是數(shù)學教學的重要內(nèi)容，學生通過對圓、橢圓、雙曲線和拋物線等圓錐曲線的探究學習，掌握有關(guān)圓錐曲線的幾何特征，運用圓錐曲線的方程研究實際問題。但是在傳統(tǒng)的教學實踐中，學生只側(cè)重于公式化的記憶和推導，而忽略了數(shù)與形相結(jié)合的現(xiàn)實世界。所以，如何將數(shù)學理論與現(xiàn)實相聯(lián)系，讓學生更感興趣地學習，并有效形成數(shù)學思維能力，是當下數(shù)學教學必須重視的一個難題。（剩余4747字）