任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）（以下簡稱《新課標(biāo)》）中指出，高中生物教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化需求，明確學(xué)生應(yīng)達(dá)成的能力與品格，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，新高考背景下，生物高考題目形式的越發(fā)創(chuàng)新與開放性題目的增多，對(duì)學(xué)生的探究、創(chuàng)新、知識(shí)靈活運(yùn)用等能力提出了更高的要求。（剩余5166字）