新高考背景下語文信息類文本閱讀教學(xué)指導(dǎo)與實(shí)踐

隨著新高考改革的深入推進(jìn)，教育部及相關(guān)政策文件對(duì)高中語文閱讀教學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。新高考強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更加注重對(duì)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力、思維能力和信息處理能力等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。語文信息類文本閱讀作為高考語文的重要組成部分，其教學(xué)地位日益凸顯?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）明確指出，語文課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和全面而有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)[1]。（剩余4959字）