開展多學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練：研究生課堂的新范式

［摘 要］隨著社會(huì)的高速發(fā)展，學(xué)科交叉型人才培養(yǎng)已成為研究生培養(yǎng)研究的熱點(diǎn)所在。在研究生課堂開展多學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，可有助于構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展要求的研究生培養(yǎng)新范式。基于此，該研究通過多學(xué)科學(xué)術(shù)創(chuàng)新力的綜合探索認(rèn)為，學(xué)術(shù)洞察力、學(xué)術(shù)應(yīng)用力、學(xué)術(shù)輸出水平與研究方法創(chuàng)新以及學(xué)術(shù)成果價(jià)值評(píng)估四個(gè)方面是多學(xué)科教學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的核心構(gòu)成。（剩余5533字）