新工科背景下獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新教育模式探索

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［摘 要］面對(duì)新工科對(duì)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才培養(yǎng)的要求，南京大學(xué)金陵學(xué)院電子專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)等方面進(jìn)行了改革，探索了創(chuàng)新教育的新模式。通過校企協(xié)同育人、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)等方式，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐力，以期為國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育構(gòu)建探索提供借鑒。

［關(guān)鍵詞］新工科；創(chuàng)新教育；校企協(xié)同育人

［中圖分類號(hào)］ G640 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）11-0238-04

全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為積極應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，李克強(qiáng)總理在2014年夏季達(dá)沃斯論壇上首次提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念[1-2]。（剩余5005字）