人力資源管理課程混合式教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐

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［摘 要］成功開展混合式教學(xué)的關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計。文章在學(xué)情和課程分析的基礎(chǔ)上，探索以“學(xué)生”為中心，以“能力提升與價值引領(lǐng)”為導(dǎo)向的混合式教學(xué)模式。該模式從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反饋、教學(xué)評價等方面對人力資源管理課程進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計，使得課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更加符合專業(yè)畢業(yè)要求。該模式的教學(xué)實(shí)踐圍繞“課前（線上）—課中（線上）—課后（線上/線下）”展開，著重培養(yǎng)學(xué)生的知識獲取能力、知識運(yùn)用能力、溝通交流能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，同時融入思政要素，發(fā)揮課程價值引領(lǐng)的作用。（剩余4197字）