通識(shí)課程大學(xué)寫作的建設(shè)與思考

［摘 要］大學(xué)寫作作為通識(shí)教育課程體系的基礎(chǔ)課程，越來(lái)越受到重視。厘清為何教、教什么、怎么教、如何考等問(wèn)題，對(duì)探索課程建設(shè)有重要意義。寫作課程以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，探索以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，完善課程考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生寫作能力與思維能力的目的。

［關(guān)鍵詞］通識(shí)課程；大學(xué)寫作；思維訓(xùn)練；能力訓(xùn)練

［中圖分類號(hào)］ G642.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）10-0210-03

當(dāng)代大學(xué)生的寫作能力亟須提高，這已經(jīng)成為高校教師的共識(shí)。（剩余5668字）