新工科背景下專業(yè)課“課程思政”策略的構(gòu)建與實踐

——以機械原理課程為例

［摘 要］“課程思政”是新時代黨中央加強高校思想政治工作的新要求，積極推進專業(yè)課“課程思政”建設(shè)，是實現(xiàn)科學發(fā)展的內(nèi)在動力。中南林業(yè)科技大學機械原理課程教學堅守立德樹人的根本任務，著力提升教師的育人責任感，將思政教育融入教學全過程，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，通過多元化融入，自然滲透，實現(xiàn)知識傳授與價值觀教育的有機統(tǒng)一，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀、責任與擔當、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和知農(nóng)愛農(nóng)意識，這對新工科背景下高校落實專業(yè)課“課程思政”根本任務具有重要意義。（剩余5000字）