探究跨學(xué)科融合對(duì)高中地理課堂的影響

跨學(xué)科融合教學(xué)是全新的教育方式，它不同于傳統(tǒng)以某個(gè)學(xué)科為中心的教育模式，而是基于某個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)厝谌似渌麑W(xué)科的知識(shí)，突破了單一學(xué)科的局限，使學(xué)生能夠更全面地獲取知識(shí)。因此，教師需要做好課前準(zhǔn)備，明確本節(jié)課的重點(diǎn)，并找出它與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的切人點(diǎn)，以此創(chuàng)造良好的教學(xué)情境和問題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，既熟練掌握課本內(nèi)容，又培養(yǎng)各種能力。（剩余4650字）