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一、城鄉(xiāng)教研共同體的不良現(xiàn)狀
（一）社會支持相對薄弱
城鄉(xiāng)教研共同體活動的有序開展，需要健全的運行機制，包括建立機構(gòu)、制定章程、明確職責(zé)、設(shè)定標準等。然而，一些鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏先進的管理理念、教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育信息化水平低，信息化建設(shè)滯后，資金投入有限，社會關(guān)注度不高，這些因素都阻礙了城鄉(xiāng)教研共同體的良性發(fā)展。（剩余4039字）
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基于優(yōu)質(zhì)教育集團的數(shù)字化城鄉(xiāng)教研共同體研究
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