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一、研究背景
ADDIE教學(xué)設(shè)計模型作為一種高效的教學(xué)方法，已在大數(shù)據(jù)工程專業(yè)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。海外學(xué)者對ADDIE教學(xué)設(shè)計模型在大數(shù)據(jù)工程專業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入研究，并取得了一系列豐碩成果。這些研究為大數(shù)據(jù)工程專業(yè)教師有效運(yùn)用ADD正教學(xué)設(shè)計模型提供了堅實的理論支撐和寶貴的實踐經(jīng)驗。相比之下，國內(nèi)學(xué)者在這一領(lǐng)域的研究雖處于起步階段，但也已取得了一些初步成效。（剩余4454字）
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ADDIE教學(xué)設(shè)計模型在職業(yè)本科大數(shù)據(jù)工程專業(yè)的應(yīng)用研究
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