面向產(chǎn)出的高校教學(xué)質(zhì)量保障與持續(xù)改進(jìn)策略*

【摘  要】 伴隨國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇與市場(chǎng)需求的快速變化，高校教學(xué)質(zhì)量的保障與持續(xù)改進(jìn)已成為教育界乃至整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)的高等教育教學(xué)質(zhì)量管理模式往往偏重于輸入端的資源配置與教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督控制，而對(duì)輸出端，即學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與能力培養(yǎng)方面的關(guān)注顯得不足。這種偏向限制了教學(xué)質(zhì)量提升的潛力，也難以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)高等教育質(zhì)量提出的新要求。（剩余4951字）