任務(wù)驅(qū)動模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析

摘 要：隨著新課改的不斷深化，小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的深層次問題越來越引起教育工作者的重視，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵。應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，可以有效促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，對課堂教學(xué)產(chǎn)生正影響。此教學(xué)模式下，學(xué)生通過教師引導(dǎo)，共同聚焦一個特定學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中經(jīng)由濃厚的求知欲所驅(qū)動，學(xué)生可充分利用各種學(xué)習(xí)資源，進行獨立探索和互動合作學(xué)習(xí)。（剩余5094字）