涉農(nóng)父輩教育期望越高,子女創(chuàng)業(yè)傾向越強
自古以來,“望子成龍、盼女成鳳”的說法,就表達了父母對子女在學業(yè)和事業(yè)上能夠有所成就的美好愿景。父輩教育期望通過什么機制影響子代的創(chuàng)業(yè)抉擇?代際之間的影響又將如何強化這種“厚望之力”,實現(xiàn)子代對于創(chuàng)業(yè)藍圖的譜寫? 本研究展示了我國農(nóng)村地區(qū)家庭父輩的教育期望現(xiàn)狀。這些父輩社會經(jīng)濟地位和受教育程度普遍較低,但他們卻對子代抱有很高的教育期望。(剩余610字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 涉農(nóng)父輩教育期望越高,子女創(chuàng)業(yè)...
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- 廣州社區(qū)家庭教育現(xiàn)狀:專業(yè)服務...
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- 晚清至民國時期“家庭教育”的立...
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- 小學語文教學中有效融入家庭教育...
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- 利用社區(qū)資源助力園本課程建設的...
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- 家園協(xié)同促進幼小銜接有效的策略...
- “雙減”政策下家校共育的價值、...
- 同頻共振...
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- 基于“家校合作”模式下小學數(shù)學...
- 家園共育促進幼兒園游戲教學策略...
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- 小學生思想品德修養(yǎng)家校共育的現(xiàn)...
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