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摘 要：寫作是英語(yǔ)課堂的核心內(nèi)容。隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)寫作教學(xué)面臨著新的變革和挑戰(zhàn)。寫作過(guò)程更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展以及綜合能力提升，由此教師更應(yīng)去探索契合學(xué)生需求的教學(xué)方式。而在教學(xué)實(shí)踐中，小組合作探究模式極具互動(dòng)性、探究性與綜合性，能滿足高中階段學(xué)生深度學(xué)習(xí)的需求。因此，教師應(yīng)加以重視并有效推進(jìn)。（剩余5172字）
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