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摘 要：家校共育是近年來新課改所倡導(dǎo)的教育關(guān)鍵，而教師在開展教學過程中借助家長的力量，可以不斷完善和提升教育教學的成效，保持教育的連貫性，尤其小學階段的學生自我學習能力薄弱，自律性不強，導(dǎo)致學生在家庭中的學習逐漸成為薄弱環(huán)節(jié)。因此，必須由家長提升教育的重視程度，與學校一同開展教育教學的引導(dǎo)工作。而數(shù)學學科本就是一項抽象且復(fù)雜的學科內(nèi)容，家校共育可巧妙解決數(shù)學教學的困境。（剩余6662字）
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家校共育下小學數(shù)學教學策略
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