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語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)課程實施的情境性與實踐性，推動學(xué)習(xí)方式變革。教師要不斷提升深度閱讀教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生運用多種閱讀方式，培養(yǎng)獨立閱讀的能力、欣賞文學(xué)作品的能力、傾聽和表達(dá)的能力，以及觀察感知生活的綜合素養(yǎng)。
一、構(gòu)建情境，激發(fā)深度閱讀興趣
要增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和對文本的深刻理解，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)必不可少。（剩余2007字）
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新課標(biāo)背景下初中語文深度閱讀教學(xué)策略
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