跨學(xué)科寫作教學(xué)的四“點”路徑

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摘 要

跨學(xué)科寫作指向語言的內(nèi)化吸收、教材教學(xué)的整體構(gòu)建、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的有效輸出。在進(jìn)行跨學(xué)科寫作教學(xué)時，教師可借助RAFT寫作模式，搭建基于學(xué)科特質(zhì)的跨學(xué)科寫作支點；加強(qiáng)學(xué)科融合，豐富基于學(xué)生發(fā)展的跨學(xué)科寫作基點；構(gòu)建教學(xué)模型，抓住基于理論知識的跨學(xué)科寫作錨點；完善評價體系，關(guān)注基于效能評估的跨學(xué)科寫作焦點。（剩余2021字）