基于情境重構(gòu)的初中區(qū)域地理教學(xué)設(shè)計(jì)

——以人教版地理教材七年級(jí)下冊(cè)“中東”為例

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）明確提出要“精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的素材和表達(dá)方式，以及能夠引起學(xué)生思考的問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)的設(shè)計(jì)要多為學(xué)生提供自主探究和同學(xué)間合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”。在初中地理教學(xué)中，教師通過設(shè)計(jì)特定的情境、任務(wù)來實(shí)施區(qū)域相關(guān)的教學(xué)，可以幫助學(xué)生在分析和完成任務(wù)的過程中獲得新知識(shí)，提升基本思維能力和核心素養(yǎng)。（剩余2928字）