民辦高校“12358”心理健康教育模式思考與實(shí)踐

［摘 要］心理健康素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的根基，心理健康教育是民辦高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章探討了以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)、提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為“1”個(gè)工作目標(biāo)，抓好全體學(xué)生日常心理健康教育、個(gè)別學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)“2”條工作主線，構(gòu)建課程教學(xué)、宣傳活動(dòng)、咨詢服務(wù)“3”大工作體系，構(gòu)建學(xué)校、心理中心、院系、班級(jí)、宿舍“5”級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)，重視關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵群體、關(guān)鍵場(chǎng)所、關(guān)鍵措施、關(guān)鍵信息、關(guān)鍵能力、關(guān)鍵保障、關(guān)鍵檢查“8”個(gè)關(guān)鍵工作要素，構(gòu)建民辦高?！?2358”心理健康教育協(xié)同模式的具體措施，使多元育人主體協(xié)同形成合力，筑牢心理健康防護(hù)網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6392字）