基于成就動(dòng)機(jī)的高校發(fā)展型資助育人研究

——以醫(yī)學(xué)院校少數(shù)民族學(xué)生為例

［摘 要］隨著教育體制改革的深入，高等醫(yī)學(xué)院校少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，成為高校資助育人工作的重要對(duì)象之一?；诔删蛣?dòng)機(jī)理論，文章分析了做好少數(shù)民族學(xué)生資助育人工作在保障國(guó)家穩(wěn)定、推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展、提升家庭幸福感、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面的戰(zhàn)略意義，指出相關(guān)工作存在認(rèn)定與識(shí)別不夠精準(zhǔn)、資助育人導(dǎo)向?qū)嶋H偏弱、“三全”幫扶機(jī)制尚未形成、育人理論探索針對(duì)性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)困境，提出運(yùn)用“診斷、治療、康復(fù)、預(yù)防”醫(yī)學(xué)思維模式實(shí)施分類幫扶、推動(dòng)綜合發(fā)展的策略，以期為醫(yī)學(xué)院校實(shí)施發(fā)展型資助育人提供思路。（剩余7125字）