面向粵港澳大灣區(qū)的科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索與實踐

［摘 要］在研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（簡稱“雙創(chuàng)”）能力培養(yǎng)過程中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）控制科學(xué)與工程學(xué)科探索建立自上而下的培養(yǎng)體系，完善課堂與實踐相結(jié)合的課程體系，構(gòu)建競賽與項目研發(fā)相互促進的團隊框架，促進校內(nèi)外“雙創(chuàng)”資源的有效互補聯(lián)動。實踐證明，培養(yǎng)科技“雙創(chuàng)”人才必須結(jié)合國家和區(qū)域經(jīng)濟的需求和優(yōu)勢，系統(tǒng)化全流程地開展教育教學(xué)改革。（剩余5745字）