深研學(xué)生所困促進(jìn)本質(zhì)理解

——關(guān)于厘清周長(zhǎng)與面積概念的教學(xué)與思考

打開(kāi)文本圖片集

一、建構(gòu)周長(zhǎng)概念過(guò)程中的困擾

周長(zhǎng)與面積是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中極易混淆的兩個(gè)概念。關(guān)于周長(zhǎng)與面積學(xué)情的調(diào)研表明[1]：在三年級(jí)未學(xué)習(xí)周長(zhǎng)與面積概念之前，學(xué)生對(duì)“面積”的直觀感知明顯好于對(duì)“周長(zhǎng)”的直觀感知。為此，我們會(huì)自然地認(rèn)為，等到學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)完周長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容之后，理解了周長(zhǎng)的概念，就能自然區(qū)分圖形中哪兒是周長(zhǎng)，哪兒是面積。（剩余5061字）