第15屆國際數(shù)學教育大會綜述
自從1969年第1屆國際數(shù)學教育大會(ICME-1)在法國里昂召開,直到第4屆(1980年),中國大陸才首次派代表參加。隨后,我國對ICME的關注度越來越高。從ICME-12開始,《小學教學》(數(shù)學版)對每屆ICME都進行了深入“報道”(詳見本刊2012年、2016年、2021年的第11期和第12期)。(剩余6287字)
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- 小學教學·數(shù)學版
- 2024年11期
目錄
- 把握素養(yǎng)本位的教材使用的目標轉(zhuǎn)...
- 第15屆國際數(shù)學教育大會綜述...
- 數(shù)學課程中的計算思維及其教學:...
- “測量的學與教”研究概況及其對...
- 國際視野下的數(shù)學跨學科教育...
- 小學數(shù)學面積學習進階框架的建構...
- 跨學科學習在語文、數(shù)學學科中的...
- “10的認識”教材例題的比較研...
- 統(tǒng)計教學中的育人實踐...
- 游戲中積累經(jīng)驗感受中發(fā)展數(shù)感...
- 深研學生所困促進本質(zhì)理解...
- 立足經(jīng)驗整體建構發(fā)展思維...
- 基于前置探究單的“三線四境”逆...
- 基于文化傳承的小學數(shù)學教學策略...
- 思圖形特征悟度量本質(zhì)...
- 核心素養(yǎng)視域下的智趣課堂探索與...
- 怎樣讓學生更好地在方格紙上畫出...
- 如何更好地理解用三角尺畫角...
- 如何借助數(shù)軸,探索用“四舍五入...
- 如何在數(shù)線段中建構模型...
- 如何培養(yǎng)學生保留π進行計算的習...
- 復習課要為孩子的成長賦能...
- 在“再創(chuàng)”中理解意義,在“打通...
- 圖形與幾何領域的結(jié)構化分析與實...
- 自證中感悟感悟中得法...
- “過程和結(jié)果”:一體兩面...
- 從學生視角優(yōu)化習題設計...
- 2025年第3期《討論吧》話題...
- 《有效評估188問》簡介...