“測量的學與教”研究概況及其對小學數(shù)學教學的啟示

——基于ICME-15中TSG1.5的梳理與分析

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“測量的學與教”是第15屆國際數(shù)學教育大會（ICME-15）上專題研究組1.5（TSG1.5）的主題。TSG1.5在描述這一主題時提到，測量的基本問題可以看作用符號化手段來描述和量化測量對象的屬性以及屬性之間的數(shù)量關(guān)系。在這一主題之下，長度、面積等幾何屬性以及質(zhì)量、時間等非幾何屬性都涵蓋在內(nèi)。因此，這一主題與數(shù)學中的代數(shù)、幾何以及統(tǒng)計學都有著緊密的聯(lián)系，同時與科學、技術(shù)等學科有關(guān)聯(lián)。（剩余7805字）