高教學刊

2023年08期

收藏成功

微博空間微信

《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

基于學習傾向的云課堂設計方案與分析 摘要：云課堂與傳統(tǒng)的線下授課模式能夠實現(xiàn)優(yōu)勢互補，但其帶來革新和創(chuàng)新的同時，也會帶來新的挑戰(zhàn)。結合本科傳感與檢測技術課程這一特例，該文提出一種基于學習傾向的云課堂設計方法并介紹其在傳感與檢測技術課程的教學案例。在該方法和案例中，教學組通...
人工智能背景下數(shù)字圖像處理教學改革 摘要：人工智能為數(shù)字圖像處理提供新的研究理念，然而，目前高校在數(shù)字圖像處理的教學中很少引入人工智能，并存在教學內容陳舊、教學方式單一、課程實驗簡單等問題，影響教學效果，不利于綜合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。針對此問題，該文結合人工智能背景，從理...
基于虛擬仿真技術的模擬電子技術實驗教學模式改革 摘要：面對高校信息化建設的需求及現(xiàn)有模擬電子技術課程實驗的不足，利用LabVIEW的圖形化編程能力和Multisim的仿真功能，設計由數(shù)據(jù)庫模塊、界面和功能模塊、聯(lián)合仿真模塊和實驗報告生成模塊構成的模擬電子仿真實驗系統(tǒng)，并以晶體三極管共...
基于Kolb學習循環(huán)與過程評價理念的生態(tài)學專業(yè)本科生課程教學改革 摘要：針對生態(tài)專業(yè)本科教學中突出的問題，在教學改革過程中采取過程考核與Kolb學習模式相結合的教學理念，專注于加強知識的應用性，促進學習反思，增加挑戰(zhàn)度，提高實踐和創(chuàng)新能力，激勵學生主動學習，培養(yǎng)學生終生學習的習慣，實現(xiàn)課程的知識、能力...
交通工程教學中虛實結合的探索與實踐 摘要：山東大學齊魯交通學院以交通工程學科建設為研究對象，以教學課程中存在的問題為導向，以提高理論知識學習為目的，加強“翻轉課堂”教學實踐，首次在課堂上應用“問題+答案”的教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學生們真正的“我的課堂我做主”。其次，基于信息技術和...
面向智慧交通新行業(yè)探索學生創(chuàng)新競賽核心能力提升方法 摘要：該文旨在探索提升學生創(chuàng)新競賽核心能力的新方法。面向智慧交通新行業(yè)的創(chuàng)新競賽能力需求結構分析，該文提出基于成果導向教育（OBE）理念的學科競賽和教學融合的全新課堂模式，以及貫通項目化的課外提升機制。該文提出的新方法對學生提升創(chuàng)新競賽...

“雙一流”建設中的天氣分析課程雙語教學模式探索 摘要：在世界一流學科建設中，雙語教學是培養(yǎng)適應國際競爭需要的創(chuàng)新型人才的重要手段。該文在分析我國高校大氣科學學科雙語教學基礎上，通過教學實踐、課堂觀察、問卷調查和考情分析等方式，對蘭州大學大氣科學一流學科建設中的天氣分析雙語課程進行探索...
基于“兩性一度”的土木工程施工一流課程建設探索 摘要：為滿足土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的高質量要求，改變專業(yè)課程重理論輕實踐、創(chuàng)新意識不強和課程沉悶等現(xiàn)狀，土木工程施工一流本科課程建設需要與時俱進，不斷革新。課程以新工科建設人才培養(yǎng)要求為目標設置課程目標，體現(xiàn)課程“高階性”和“挑戰(zhàn)度”?；?..
國內一流大學工程力學本科專業(yè)課程體系比較研究 摘要：在國家加快建設高水平本科教育，實施一流本科專業(yè)建設的“雙萬計劃”，實現(xiàn)高等教育的內涵發(fā)展與質量提升的背景下，該文對國內知名重點高校的工程力學本科專業(yè)在課程結構體系設置、課程教學內容安排、授課與學習方式等方面進行深入調研對比研究，總...

橋梁工程課程思政教學探索與實踐 摘要：課程思政是落實立德樹人根本任務的重要渠道，而專業(yè)課程教學是開展課程思政的重要載體，橋梁工程是土木工程專業(yè)道路與橋梁方向最主要的必修課程。該文以橋梁工程課程為例，對標《高等學校課程思政建設指導綱要》，優(yōu)化和創(chuàng)新課程內容和教學方式，充...
新工科背景下信息論與編碼技術課程教學改革探索 摘要：面向新工科背景下電子信息類專業(yè)人才的要求，需要對傳統(tǒng)的信息論與編碼技術課程教學進行升級改造，從而實現(xiàn)具有創(chuàng)新能力的應用型人才培養(yǎng)目標。該文分析信息論與編碼技術教學改革的背景，根據(jù)新工科建設需求和工科學生的知識結構及認知特點，從多手...
大類招生背景下采礦工程專業(yè)彈性力學教學改革探索 摘要：針對大類招生背景下采礦工程專業(yè)彈性力學教學存在的問題，分析教學過程中的難點，引入PBL教學模式，進行彈性力學基礎理論的教學改革探索，并對教學組織方式進行討論。通過設計啟發(fā)型問題和引導型問題，并輔助可視化教學手段，讓學生在彈性力學的...
基于建構主義理論的海南省眼科學專業(yè)型研究生教學改革探析 摘要：眼科學是醫(yī)院高校一門重要的專業(yè)，針對眼科學課程特點和當前社會形勢對眼科學高層次人才的培養(yǎng)與發(fā)展需求，筆者引入當前建構主義教育理念，結合線上線下教學模式對眼科學專業(yè)型研究生教育培養(yǎng)提出新的思路。通過加強學生課堂參與性，提高學習主觀能...
安全工程專業(yè)留學生專業(yè)課程授課模式探索 摘要：隨著我國科學技術及經(jīng)濟社會快速發(fā)展，越來越多的外國留學生選擇來中國留學。伴隨留學生規(guī)模逐步增大及留學結構、層次的多樣化，對留學生教育管理及專業(yè)課教學的規(guī)范化需求越來越迫切。該文以安全工程專業(yè)留學生培養(yǎng)為例，結合安全管理學課程目標導...

美國高校學生事務與學術事務合作經(jīng)驗及啟示 摘要：人才培養(yǎng)是高等學校的基本職能和根本任務。高等學校組織運行與管理體系中與人才培養(yǎng)有關的工作主要分為兩個部分，一是基于學生知識學習與學術訓練的學術性事務（academic affairs），二是基于學生課外活動與非學術性環(huán)節(jié)的學生事務...
基于Likert量表的預防醫(yī)學專業(yè)實踐教學滿意度調查 摘要：作為基線調查昆明醫(yī)科大學預防醫(yī)學專業(yè)不同年級、性別、生源地學生對實踐教學的滿意度，為下一步醫(yī)教研協(xié)同實踐教學改革提供理論依據(jù)。2021年9至10月，利用自行設計的Likert量表對昆明醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院218名學生進行實踐教學的...
微信公眾號在高校形勢與政策課教學中的應用探析 摘要：微信公眾號應用于高校形勢與政策課教學后，能夠有效增強該課程的思想性、理論性和親和力、針對性。由于微信公眾號屬于自媒體，是一個開放型應用平臺，具有多元應用場域。因此，把微信公眾號應用于形勢與政策課教學時，需要對其進行精準的應用設計，...
基于主導性和主體性相統(tǒng)一的高校思政課教學探究 摘要：當前高校思政課教學呈現(xiàn)教學關系主客體“地位失衡”或大學生“偽在場”等現(xiàn)象，導致學生主體地位缺失。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出，推動思政課改革創(chuàng)新，要“堅持主導性和主體性相統(tǒng)一”。這一重要論述為解決學生主體地位缺...
慕課背景下有機化學內容體系重構 摘要：建設有機化學慕課是新形勢下教育發(fā)展的需要，但有機化學存在知識點多、內容繁雜且抽象等特點。因此需合理利用慕課有限的學時，結合教學目標對課程內容進行梳理，重組知識點，科學安排教學內容的邏輯順序，重構內容體系。該文以天津大學主編出版的《...
書院制改革的機遇與挑戰(zhàn) 摘要：書院制改革為全面提升高等教育質量開辟一條新的路徑，也為提高人才培養(yǎng)質量及回歸大學“本色”提供一次重要發(fā)展機遇。但書院制改革仍然面臨諸多挑戰(zhàn)，例如思想意識的突破、各方面的協(xié)調配合和一系列的制度保障等。因此，該文以南京審計大學為例，探...
大學生手游沉迷者的時間管理傾向干預研究 摘要：采用實驗組和控制組對照的前后測實驗設計，考察傳統(tǒng)的時間管理團體輔導、傳統(tǒng)的自學《時間管理手冊》和智能化的時間管理手機App三種干預方式對大學生手游沉迷者時間管理傾向的干預效果。結果表明，三種干預方式均可有效改善大學生手游沉迷者的時...
中國傳統(tǒng)戲曲數(shù)字化平臺建設與網(wǎng)絡發(fā)布 摘要：全國高校GIS課程思政實驗案例庫之《中國傳統(tǒng)戲曲數(shù)字化平臺建設與網(wǎng)絡發(fā)布》，以中國傳統(tǒng)戲曲為主線，設計并實施八個綜合實踐案例，全面貫通地理信息科學專業(yè)從大一到大四的八門專業(yè)課程。該項目將傳統(tǒng)文化融入地理信息科學專業(yè)教育，作為課程思...
工程教育改革背景下混合式深度學習模式探索 摘要：高等工程教育正面臨著空前的改革浪潮，新工科、“雙創(chuàng)”教育和“金課”建設等催生工程教育理念和教學體系的變革，推動著教學模式的改革和創(chuàng)新。該文以單片機原理及應用課程為例，以實現(xiàn)深度學習為目標，在分析混合教學模式必要性和可行性的基礎上，...

新文科理念下混合式教學模式在公文寫作教學中的應用研究 摘要：新文科理念下的公文寫作教學改革，需注重從知識向能力的轉變，注重提升學生的跨專業(yè)知識融通能力和實際寫作能力。該研究在分析傳統(tǒng)公文寫作教學“痛點”的基礎上，開展線上線下混合式教學模式的研究與實踐。在教學目標、教學設計、考核評價等方面進...
新醫(yī)科背景下基于應用場景的CBL教學模式應用探索 摘要：在生命健康全周期的新醫(yī)科的理念下，培養(yǎng)學生具有較強的實驗、臨床數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力是綜合提升崗位勝任力的必然要求。針對醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程難度大和與數(shù)據(jù)結合緊密的特點，探討基于應用場景的醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程CBL教學模式應用及效果評價。選擇2...
基于OBE理念的民族地區(qū)高校畢業(yè)設計教學實踐與改進 摘要：畢業(yè)設計是大學本科階段最后的綜合性、實踐性課程，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學理論、知識和技能分析解決復雜工程問題的能力，提升學生的專業(yè)素質及創(chuàng)新能力。畢業(yè)設計課程目標依據(jù)畢業(yè)要求合理制定，課程目標達成度可以直接體現(xiàn)學生在具體專業(yè)素質上...
以慕課為基礎在生物化學實驗課程中引入情景設計式開放實驗 摘要：生物化學實驗課程是一門與生物科學相關的專業(yè)基礎必修課，是配合生物化學理論課程的實驗課程。2018年底南京大學第一個實驗操作型慕課生物化學實驗正式上線。以慕課為基礎的生化實驗教學改革，即以情景設計式開放實驗為特色的生物化學實驗課程，...
環(huán)境科學專業(yè)GIS本科課程線上混合式項目教學實施策略探究 摘要：不同于傳統(tǒng)理論課程，地理信息系統(tǒng)（GIS）作為一門操作性極強的課程在傳統(tǒng)模式下的課堂講授中存在諸多限制。以混合式項目教學（PBL）為代表的新教法是突破傳統(tǒng)限制的有效途徑。在線上教學廣泛開展的背景下，如何充分發(fā)揮在線教學的優(yōu)勢，使其...
高校大類招生背景下線上線下混合式專業(yè)導論課程探索與實踐 摘要：該文提出一種高校大類招生背景下的線上線下“混合式”專業(yè)導論課程的教學方案。為突破現(xiàn)有完全采用線下教學模式的局限，方案提供豐富的專業(yè)介紹短視頻，以及專業(yè)各技術方向主題學習視頻，由專業(yè)學生進行線上自主學習，后期進行主題式分組學習答辯討...
水工程施工課程教學方法探討 摘要：施工的知識和技能對于從事相關工程實踐的給排水科學與工程專業(yè)的學生非常重要。水工程施工是一門偏工程應用的課程，具有涉及面廣和專業(yè)性強等特點，使得該課程很難取得理想的教學效果。基于教學實踐，結合高等教育學和高等教育心理學，系統(tǒng)提出適用...
有機化學課程思政與工程認證有效融合探索 摘要：在教學過程中實施課程思政和工程教育專業(yè)認證有效融合是培養(yǎng)在思想上愛黨愛國愛人民、擁護社會主義道路的，同時在學科專業(yè)上達到與國際工程教育認證標準實效對接水平的國際公認的優(yōu)秀人才的重要保障。該文介紹在成果導向教育理念指導下，賀州學院高...

緊盯部隊高技術人才培養(yǎng)　深化軍校新裝備教學改革 摘要：隨著新型裝備的迅速發(fā)展，部隊對高技術人才的需求越來越強烈。軍事院校如何運用合理的改革措施，使人才培養(yǎng)模式盡快適應新裝型備技術的發(fā)展，為部隊培養(yǎng)更多的新型軍事人才，是適應未來軍隊現(xiàn)代化建設和信息化戰(zhàn)爭的首要條件，也是加速我軍戰(zhàn)斗力生...
畫法幾何與工程制圖課程思政教學改革研究 摘要：我國高校教育目的是培養(yǎng)出“德”“智”兼?zhèn)涞母咚刭|綜合型人才。近年來，在課程思政背景下融合專業(yè)課程的教育是高校教育的改革目標與前進方向，云南師范大學能源與環(huán)境科學學院的畫法幾何與工程制圖作為能源動力類專業(yè)平臺基礎課，進行思政建設尤為...
新經(jīng)濟背景下傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級探究 摘要：理工類科目是國家基礎考試的主體和人才培養(yǎng)的主渠道，該文結合石油工程、電氣工程和材料工程的實際，充分利用科學的傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快工程學科的培養(yǎng)和建設，針對傳統(tǒng)工科專業(yè)的教育現(xiàn)狀，提出在新世紀的框架下，傳統(tǒng)工科專業(yè)的轉型策略，特別是具體設...
“教”“學”平衡的工程數(shù)學課程混合式教學探索與實踐 摘要：在信息化資源和技術極大豐富的背景下，為彌補傳統(tǒng)工程數(shù)學教學模式的不足，該文以建構主義為理論依據(jù)，根據(jù)“雨課堂”、BOPPPS和“對分課堂”的特點，提出“教”“學”平衡的線上線下混合教學模式。在教學改革實踐的過程中，能充分發(fā)揮教師的...
基于國產(chǎn)昇騰處理器的教學改革與實踐 摘要：針對當前我國受到貿(mào)易戰(zhàn)影響導致芯片斷供，而國內嵌入式系統(tǒng)等課程以國外處理器為核心的教學現(xiàn)狀，提出“國產(chǎn)化處理器進入高校課堂，加強實踐能力，培養(yǎng)愛國情懷”的教學思想，以國產(chǎn)化昇騰處理器為核心，探討如何建立以國產(chǎn)處理器案例教學為主的教...

聯(lián)合作戰(zhàn)樣式下數(shù)據(jù)鏈運用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 摘要：當前，數(shù)據(jù)鏈運用型人才培養(yǎng)模式是制約聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才素質提升的關鍵因素。該文首先對聯(lián)合作戰(zhàn)樣式下數(shù)據(jù)鏈運用型人才培養(yǎng)的需求和現(xiàn)狀進行分析，指出目前存在的突出問題，然后有針對性地提出“一核三方五維”的人才培養(yǎng)模式。接著從崗位能力素質...
依托物理學科培養(yǎng)新工科高層次人才 摘要：為解決新時代國家發(fā)展對人才的需求，教育部掀起新工科建設的大潮，設立一系列新工科研究與實踐項目，旨在加快工程教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)造就一大批多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才，支撐產(chǎn)業(yè)轉型升級。物理學是自然科學的基礎學科，在新工科建設中處于...
“三全育人”視角下高校思想政治教育協(xié)同育人機制研究 摘要：“三全育人”是新時期高校思想政治教育工作切實有效開展的總體原則。堅持思想政治顯性教育與隱性教育的辯證統(tǒng)一，既是高校思政課教學改革創(chuàng)新的基本原則，也是貫徹落實“三全育人”理念的基本要求。通過創(chuàng)新教育教學方式，實現(xiàn)顯性教育和隱性教育的...
“雙碳”背景下本科生導師制人才培養(yǎng)模式改革 摘要：高校本科生導師制是一種各高校積極探索實踐的新型教育管理制度，對培養(yǎng)高質量優(yōu)秀人才起到積極的作用。本科生導師制的實施有利于提高學生的主觀能動性和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，有助于加強教師隊伍建設。該文回顧本科生導師制的起源與優(yōu)勢，以調查...

生物學教學論課程思政教育元素的挖掘與整理 摘要：在對課程思政概念進行研究的基礎上，挖掘、整理生物學教學論課程中所蘊含的思政教育元素，主要包含師德情懷、教師的責任感、文化自信、科學精神、批判精神、辯證唯物主義觀念、生命觀念和國際視野八個方面的內容，其中，辯證唯物主義觀念、教師的責...
新工科背景下職業(yè)道德教育融入高校土木工程專業(yè)教學的優(yōu)化路徑 摘要：近年來在我國發(fā)生的許多建設工程事故都是職業(yè)道德的缺失所引起的，造成許多工程悲劇。作為以后要從事于建筑工程這一行的主力軍——土木工程專業(yè)的學生，對其在校期間進行工程職業(yè)道德建設更加重要。雖然我國近些年來土木工程專業(yè)教育有較大發(fā)展，但...
新時代高校意識形態(tài)陣地的安全風險與防范路徑論析 摘要：高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，關乎“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。意識形態(tài)陣地建設與管理是高校意識形態(tài)工作的基本依托，是實現(xiàn)黨對意識形態(tài)工作領導權、管理權和話語權的核心載體?；诖?，對新時代高校意識形態(tài)...
融合中華優(yōu)秀文化探索專業(yè)課程思政 摘要：課堂是大學課程思政的主陣地，開展課堂思政教學，是培養(yǎng)學生專業(yè)知識、專業(yè)能力與價值塑造的有效舉措。以數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程為例，研究課程思政教學案例——中華詩歌數(shù)據(jù)庫，并以實證方法開展教學實踐，從課前預習、課堂教學、課后作業(yè)三個方面論述...
“三全育人”理念下高校大思政育人格局的構建 摘要：時代在改變，能平視世界的年輕人也在改變，思政教育也要相應改變?！叭恕奔慈珕T全過程全方位育人。高校應以“三全育人”理念為基本遵循，以問題為導向，舉全校之力構建大思政育人格局。以一線教學為根本，積極推動思政課程與課程思政改革創(chuàng)新...
沂蒙精神融入地方高校地理學類課程思政教學探究 摘要：地理學是影響國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的基礎性學科之一。深入挖掘其所蘊含的思政資源，并與具有地方特色的沂蒙精神相結合，探索沂蒙精神融入地理學類課程思政教學方法，對于地方高校地理學教學效果、教學目的及思政育人的實現(xiàn)具有重要現(xiàn)實意義。為此，該文...
基于過程設備設計專業(yè)課程的思政建設與實踐 摘要：過程設備設計作為過程裝備與控制工程專業(yè)的主干課程，以青島科技大學為例，課程建設團隊通過線上、線下混合式互動教學，工程案例導引教學和客座專家授課講學，形成以塑造學生價值目標為“金字塔塔尖”，知識目標與能力目標作為基礎的“鐵三角”思政...