基于OBE理念的民族地區(qū)高校畢業(yè)設計教學實踐與改進

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摘  要：畢業(yè)設計是大學本科階段最后的綜合性、實踐性課程，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學理論、知識和技能分析解決復雜工程問題的能力，提升學生的專業(yè)素質及創(chuàng)新能力。畢業(yè)設計課程目標依據(jù)畢業(yè)要求合理制定，課程目標達成度可以直接體現(xiàn)學生在具體專業(yè)素質上的不足，間接體現(xiàn)本專業(yè)在本科教學上的欠缺。新疆大學機械工程專業(yè)將“以學習成果為導向”的OBE理念融入本科教學的4年多以來，追蹤研究2017屆至2020屆的畢業(yè)設計課程目標達成度及教學方法，達到提升畢業(yè)設計課程目標達成度，提升學生自身的學習成果，提升本專業(yè)本科教學質量和教學水平的目的。（剩余8152字）