基于過程設(shè)備設(shè)計(jì)專業(yè)課程的思政建設(shè)與實(shí)踐

——以青島科技大學(xué)為例

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摘  要：過程設(shè)備設(shè)計(jì)作為過程裝備與控制工程專業(yè)的主干課程，以青島科技大學(xué)為例，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)通過線上、線下混合式互動(dòng)教學(xué)，工程案例導(dǎo)引教學(xué)和客座專家授課講學(xué)，形成以塑造學(xué)生價(jià)值目標(biāo)為“金字塔塔尖”，知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)作為基礎(chǔ)的“鐵三角”思政教學(xué)育人模式。以教學(xué)案例分析的方式，梳理在教學(xué)中專業(yè)知識(shí)與思想政治教育融合貫通的脈絡(luò)。（剩余7148字）