高教學(xué)刊

2025年18期

收藏成功

微博空間微信

《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

AI賦能的新工科教學(xué)方法探索與實踐 摘要：新工科建設(shè)是國家主動應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重要戰(zhàn)略舉措，旨在培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的交叉復(fù)合型創(chuàng)新人才。隨著生成式大語言模型的迅速發(fā)展，其強大的知識處理與生成能力為傳統(tǒng)教學(xué)方法帶來革新機遇。該文以新工科建設(shè)為背景，實踐并系統(tǒng)探討...
面向智能建造專業(yè)發(fā)展需求的實驗室建設(shè)與探索 摘要：面向新工科發(fā)展需求的智能建造專業(yè)在我國土木類院校發(fā)展迅猛，學(xué)科整體建設(shè)和專業(yè)宏觀規(guī)劃已取得初步成果。然而，實驗室作為專業(yè)發(fā)展的核心支撐，建設(shè)經(jīng)驗缺乏、無規(guī)范參考，難以滿足專業(yè)教學(xué)實踐所需。因此，該文基于智能建造專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，梳理實...
面向人工智能時代的測繪工程專業(yè)新工科培養(yǎng)方案研究 摘要：該研究首先針對測繪工程專業(yè)在新工科背景下的培養(yǎng)方案所遭遇的一系列挑戰(zhàn)和問題進行深入剖析，繼而闡釋人工智能技術(shù)與測繪工程領(lǐng)域融合的緊迫性與重要性，揭示這一跨學(xué)科整合對于推動行業(yè)進步和技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵作用。在此基礎(chǔ)上，該文借助人工智能技...
高校思政課強化“人民至上”理念的教學(xué)思路 摘要：強化“人民至上”理念是高校落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，對新時代大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀具有重要意義。高校思政課應(yīng)科學(xué)設(shè)計方案，各門課程既整體聯(lián)動又突出重點、把握要點、找準切入點，引導(dǎo)學(xué)生認識把握“人民至上”的理論...
智能制造環(huán)境下高校傳統(tǒng)機械類專業(yè)改革探索 摘要：智能制造是自動化制造的下一個發(fā)展方向，在智能制造環(huán)境下，為將我國打造成一流的制造強國，需要大量復(fù)合型、創(chuàng)新型、實踐型的工科人才，支持新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、支撐“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略。但就高校傳統(tǒng)機械類專業(yè)育人模式來看，...

新工科背景下光電信息科學(xué)與工程專業(yè)課程思政建設(shè)探索和實踐 摘要：為貫徹落實教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，全面落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”、教師隊伍“主力軍”作用，光電信息科學(xué)與工程專業(yè)在新工科背景下，緊密對接地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，開展產(chǎn)教融合。聚焦課...
混合式教學(xué)質(zhì)量評價體系創(chuàng)新路徑 摘要：涵蓋教學(xué)全過程和良好教學(xué)效果的取得，建構(gòu)系統(tǒng)和科學(xué)的評價新體系，已成為推進混合式教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要命題。目前，學(xué)界對混合式教學(xué)評價的研究仍較碎片化，缺乏深層次、系統(tǒng)性和實操性。該文以色譜分析理論課教學(xué)為模型，建構(gòu)基于平臺數(shù)據(jù)的混...
一流專業(yè)背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：為加強一流專業(yè)背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，該文結(jié)合國家“雙一流”建設(shè)，從學(xué)科培養(yǎng)體系建設(shè)、拓展研究方向、教學(xué)模式革新三個方面，對創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)目標下信息與通信工程學(xué)科的人才培養(yǎng)模式進行探索與實踐。經(jīng)過6年多的實踐檢驗，取得一系列創(chuàng)...
以金屬材料智能設(shè)計能力提升為導(dǎo)向的教學(xué)改革探索 摘要：人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，金屬材料智能設(shè)計能力的培養(yǎng)和提升是人工智能時代金屬材料工程專業(yè)高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要課題。該文結(jié)合金屬材料工程專業(yè)的特色，從培養(yǎng)方案修訂、課程建設(shè)、教學(xué)方法和評價三個方面開展金...

新文科建設(shè)、專業(yè)教育和“雙創(chuàng)”教育的內(nèi)在邏輯與融合育人研究 摘要：中國高等教育已全面進入提質(zhì)創(chuàng)新的新時代，對高校人才培養(yǎng)提出新要求。該文以貫徹新文科建設(shè)理念為目的，深入分析新文科建設(shè)、專業(yè)教育和“雙創(chuàng)”教育在人才培養(yǎng)中的內(nèi)在邏輯關(guān)系，對三者三位一體融合育人模式進行研究，分析地方高校所做的有益探索...
面向創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的礦山壓力與巖層控制課程改革與實踐 摘要：隨著煤炭科技的快速發(fā)展，煤炭行業(yè)對采礦工程專業(yè)人才的創(chuàng)新實踐能力提出更高的要求。礦山壓力與巖層控制課程作為理論與實踐密切結(jié)合的專業(yè)核心課程，進行針對性課程改革勢在必行?；诖?，山東科技大學(xué)礦山壓力與巖層控制課程教學(xué)團隊更新課程內(nèi)容...
新時代勞動教育與工程實踐創(chuàng)新教育融合的實踐路徑 摘要：新時代背景下，高校勞動教育課程存在著勞動教育目標特征性弱、勞動教育內(nèi)容探索性弱、勞動教育時代特征不明顯等一些問題。從國內(nèi)外的勞動教育現(xiàn)狀出發(fā)，分析勞動教育與工程實踐創(chuàng)新教育融合的意義，探索勞動教育與工程實踐創(chuàng)新教育融合的實踐路徑，...
人工智能賦能下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系研究 摘要：面對人工智能技術(shù)大爆發(fā)以及新工科人才培養(yǎng)需求，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系需要變革。傳統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程存在創(chuàng)新源泉不夠、與前沿結(jié)合能力弱、同學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際需求脫節(jié)等不足，探索基于人工智能技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)路徑，形成基于人工智能的“...

會計專業(yè)碩士論文選題文獻計量研究 摘要：隨著會計專業(yè)碩士人數(shù)的增多，如何培養(yǎng)會計專業(yè)碩士，是社會亟需解決的問題。論文寫作是碩士培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)。該文研究會計專業(yè)碩士畢業(yè)論文選題，有利于深入了解會計專業(yè)碩士論文寫作的現(xiàn)狀，并為未來會計專業(yè)碩士的論文寫作提供選題參考。該文...
融合與創(chuàng)新：面向新文科的綜合藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)思考 摘要：文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)經(jīng)過二十多年的快速發(fā)展，出現(xiàn)了一些問題。新文科建設(shè)的定位和要求逐漸明晰，為綜合藝術(shù)院校建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)指明了方向。新文科建設(shè)的價值訴求與文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科專業(yè)價值屬性具有耦合關(guān)系，在此背景下，加強文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科...
基于知識圖譜的通信原理課程思政智慧教育體系構(gòu)建 摘要：針對通信原理課程的理論性、系統(tǒng)性、工程性和應(yīng)用性特點，為解決課程思政教育碎片化、零散化、趨同化和缺乏整體性的問題，構(gòu)建基于知識圖譜的通信原理課程思政智慧教育體系，形成“堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持守正創(chuàng)新”的育人主線。設(shè)計的課...
基于“教學(xué)工廠”理念的校內(nèi)化工實踐基地建設(shè)與教學(xué)改革 摘要：針對化工類人才培養(yǎng)與社會需求不相適應(yīng)，工程化教學(xué)資源缺乏，教學(xué)過程與工程實際脫節(jié)等問題，基于“教學(xué)工廠”理念，創(chuàng)建工程化的校內(nèi)化工實踐基地，開發(fā)訓(xùn)練場景車間化、訓(xùn)練運行工程化、操作控制多元化和訓(xùn)練項目綜合化的工程訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)...
微課在海岸動力學(xué)課程中的應(yīng)用研究 摘要：在信息化飛速發(fā)展的今天，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不斷的深入，高校的課堂教學(xué)正迎來全新的機遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，作為一種新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式，微課程已然成為大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中一種非常重要的補充資源，為高校教學(xué)注入全新的活力。該文以對江蘇省高校...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下實踐教學(xué)模式研究 摘要：該文在文獻研究的基礎(chǔ)上，通過梳理實踐教學(xué)模式的現(xiàn)狀以及實踐教學(xué)中存在的問題，并剖析經(jīng)管類專業(yè)由于專業(yè)特殊性導(dǎo)致實踐教學(xué)存在的特有問題，進一步剖析問題存在的可能原因。在此基礎(chǔ)上，探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，數(shù)字化實踐教學(xué)模式的新要求。然后...

“兩業(yè)”融合下基于ADDIE的物流管理專業(yè)制造業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計 摘要：制造業(yè)基礎(chǔ)是在制造業(yè)與物流業(yè)融合發(fā)展背景下，物流管理專業(yè)創(chuàng)新開設(shè)的一門課程?；贏DDIE模型，從分析、設(shè)計、開發(fā)、實施和評價五部分詳細對該課程進行教學(xué)設(shè)計，并在整個過程中融入師生分析、課程思政、線上線下混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計，...
項目式教學(xué)方法在大氣探測實驗中的應(yīng)用探索 摘要：大氣科學(xué)是一門十分注重實驗與理論相結(jié)合的學(xué)科門類，而大氣探測學(xué)又是大氣科學(xué)中理論與實踐相結(jié)合的最具代表性的課程之一，同時，目前國家與行業(yè)的發(fā)展亟需各相關(guān)人才培養(yǎng)院校針對大氣探測學(xué)實驗的教學(xué)模式進行有針對性的改革和創(chuàng)新?；诖髿饪茖W(xué)...
服務(wù)社會導(dǎo)向的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計類課程教學(xué)創(chuàng)新與應(yīng)用實踐 摘要：我國高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為服務(wù)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福貢獻力量，為大學(xué)教育報效國家、服務(wù)社會的改革發(fā)展指明方向。該文在分析我國高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)科現(xiàn)狀和發(fā)展機遇基礎(chǔ)上，提出設(shè)計類課程優(yōu)...
基于OBE理念的化學(xué)生物學(xué)綜合實驗課程建設(shè) 摘要：化學(xué)生物學(xué)綜合實驗是化學(xué)生物學(xué)專業(yè)中基礎(chǔ)理論聯(lián)系科學(xué)實踐、覆蓋知識面最廣、能力需求最高的一門綜合性實驗課程。該文結(jié)合長治學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的背景及化學(xué)生物學(xué)本科專業(yè)發(fā)展特點，遵循OBE理念“反向設(shè)計”原則，以學(xué)生的能力形成為導(dǎo)向，圍繞...
創(chuàng)新教學(xué)方式提升礦產(chǎn)資源概論課程的實踐探索 摘要：該文介紹礦產(chǎn)資源概論課程教學(xué)的改革措施。針對目前課程存在的問題，如教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)學(xué)時削減、教學(xué)方式呆板等，教學(xué)團隊提出一系列創(chuàng)新的教學(xué)方式，包括利用礦物標本、現(xiàn)代多媒體技術(shù)、科研輔助軟件等，列舉全球經(jīng)典案例，建立知識圖譜，師生...

基于思政融合與實踐驅(qū)動的材料創(chuàng)新設(shè)計方法教學(xué)模式改革 摘要：材料創(chuàng)新設(shè)計方法課程將創(chuàng)新方法與材料專業(yè)背景相結(jié)合，通過改變學(xué)生思考問題的模式，打破學(xué)生固有思維定勢，擴展學(xué)生創(chuàng)新思維能力。材料創(chuàng)新設(shè)計方法教學(xué)模式改革以課程思政為引領(lǐng)，以先進的“內(nèi)容為核心”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“成果產(chǎn)出型”理念設(shè)...
以產(chǎn)出為導(dǎo)向的工科類課程思政教學(xué)改革 摘要：以工程認證理念來培養(yǎng)工科類專業(yè)學(xué)生，是為社會輸出人才的有效方法之一。課程思政的有效融入，可幫助工科類課程由“理”入“思”。對于工科類專業(yè)課程的課程改革需要從教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實踐、教學(xué)成效和教學(xué)反思等方面全方位、成...
新工科背景下大學(xué)物理課程教學(xué)改革與實踐 摘要：大學(xué)物理是高等學(xué)校工科專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力至關(guān)重要。該文以哈爾濱理工大學(xué)為例，剖析新工科背景下大學(xué)物理課程的教學(xué)現(xiàn)狀和“痛點”問題，提出采用基于專業(yè)集群“模塊化”教學(xué)大綱修訂、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化...
統(tǒng)計學(xué)專業(yè)英語教學(xué)改革探索 摘要：隨著國家“雙一流”高校建設(shè)戰(zhàn)略的實施，專業(yè)英語在一流大學(xué)、一流學(xué)科及一流專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著更加重要的作用。該文總結(jié)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)英語的教學(xué)現(xiàn)狀，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，實施相應(yīng)的教學(xué)改革措施，并運用統(tǒng)計調(diào)查方法對教學(xué)改革的效果進行初步的分...
專業(yè)視域下電子信息工程專業(yè)課程思政體系改革 摘要：為提高課程思政育人成效，需以專業(yè)課程體系為基礎(chǔ)，從專業(yè)視域構(gòu)建課程思政體系，形成“協(xié)同效應(yīng)”。探討專業(yè)視域下建立課程思政體系的必要性，提出針對電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的課程思政元素及其指標體系；建立專業(yè)視域下的課程思政支撐矩陣，并...
統(tǒng)計學(xué)原理課程思政教學(xué)模式改革探究 摘要：該文旨在探討如何將思想政治教育有效融入統(tǒng)計學(xué)原理的教學(xué)過程中。首先，該文分析該課程進行課堂思政改革的必要性與可行性，指出通過該課程的思政教學(xué)，能夠強化學(xué)生的社會責(zé)任感和價值觀，同時提高學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)理論的理解與應(yīng)用。其次，通過顯性與...
新工科背景下電子系統(tǒng)設(shè)計與實驗課程教學(xué)改革探究 摘要：電子系統(tǒng)設(shè)計與實驗課程為電類專業(yè)高年級專業(yè)必修課，在工程教育培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。在新工科思想指導(dǎo)下，該文首先對課程當(dāng)前存在的問題進行分析。然后介紹課程近幾年來持續(xù)不斷進行的新工科改革，包括細化課程目標、重構(gòu)項目式課程內(nèi)容及完...

地方院校師范生“四有”好老師培養(yǎng)的目標與路徑研究 摘要：該文圍繞習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師要求，剖析師范生培養(yǎng)中存在的不足，闡釋“四有”好老師的基本素養(yǎng)，創(chuàng)新提出“三個學(xué)習(xí)、三個熱愛、三個對接”的培養(yǎng)路徑和“教育情懷常思、師德情操常修、師范技能常練、專業(yè)知識常新”的培養(yǎng)理念，構(gòu)建...
地方高校機械類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系探索 摘要：良好的實踐教學(xué)體系是培養(yǎng)機械類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。地方產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展與改革振興所需的機械類專業(yè)人才主要來源于地方高校，人才需求呈現(xiàn)出由基礎(chǔ)應(yīng)用型逐漸轉(zhuǎn)變至創(chuàng)新型和復(fù)合型特色。該研究分析地方高校機械類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實...
應(yīng)用型大學(xué)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建與實踐 摘要：在新醫(yī)科建設(shè)的大背景下，應(yīng)用型大學(xué)藥學(xué)本科專業(yè)人才應(yīng)結(jié)合區(qū)域社會發(fā)展需要，優(yōu)化課程設(shè)置體系，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。應(yīng)強調(diào)教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)性和前沿性并重，以產(chǎn)業(yè)需求和科研成果驅(qū)動教學(xué)內(nèi)容快速迭代和專業(yè)方向適時更新從而促進藥學(xué)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)...
“一核雙翼、多模共融”培養(yǎng)模式探索 摘要：針對安全科學(xué)與工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式欠循序、實踐能力待加強、創(chuàng)新能力需提升等問題，該文提出以高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心，以師資隊伍建設(shè)和學(xué)科平臺建設(shè)為兩翼的培養(yǎng)體系，圍繞如何提高“培養(yǎng)模式”成效，形成研究生“高德—厚基礎(chǔ)—重實踐—細...
新工科視角下GIS專業(yè)課程和產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式探索與實踐 摘要：隨著新工科教育的興起，高等教育對GIS專業(yè)課程提出更高要求。該文分析GIS課程特點與教學(xué)現(xiàn)狀，探討新工科視角下產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式在培養(yǎng)高素質(zhì)GIS人才中的重要性。結(jié)合理論與實踐教學(xué)案例，提出改革路徑與保障措施，展示產(chǎn)學(xué)研深度融合...

鐵路軌道課程思政元素全過程挖掘與建設(shè)研究 摘要：培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的高素質(zhì)鐵路建設(shè)人才需要在人才培養(yǎng)全過程落實思政育人的要求，尤其是專業(yè)課程教學(xué)更要發(fā)揮知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的重要作用。結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在鐵路軌道課程教學(xué)中，深入挖掘課程各部分思政...
有機化學(xué)課程思政建設(shè)探討 摘要：對有機化學(xué)課程思政建設(shè)進行深入的探討與實踐，主要從課程思政的規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)，課程思政元素的深刻挖掘，“三聯(lián)三動”的課程思政實施方式，多元化的課程思政考核方式四個方面進行深入探索，實現(xiàn)有機化學(xué)課程的全過程育人，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷...
地理科學(xué)專業(yè)野外實踐課程思政教學(xué)與探索 摘要：思政教育是高校培養(yǎng)具備有德有才創(chuàng)新型人才的重要一環(huán)。地理科學(xué)專業(yè)野外實踐教學(xué)具有內(nèi)容直觀有趣、形式靈活多樣等特點，是促進課程思政目標全面推進的關(guān)鍵途徑。該文以天津大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)為例，深度挖掘在不同實踐階段和實踐路...
思政元素融入課程的教學(xué)設(shè)計與探索 摘要：“大思政課”是對學(xué)校教育理念的重大創(chuàng)新，具有豐富的內(nèi)涵，需要準確理解其重大創(chuàng)新和發(fā)展應(yīng)用，是思政元素融入專業(yè)課程教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的方向。基于思政元素融入課程教學(xué)理念，核心使思政元素與課程教學(xué)的內(nèi)容、形式、機制等方面實現(xiàn)密切聯(lián)系與...
軍校機器學(xué)習(xí)課程思政教學(xué)模式研究 摘要：基于“立德樹人、為戰(zhàn)育人”的教學(xué)目標，該文提出“內(nèi)外理實引創(chuàng)新，專思相長育人才”的課程思政理念，以機器學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用為例，從重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重設(shè)教學(xué)模式、重建教學(xué)方法、評價機制加持和實訓(xùn)化思政錘煉五個方面提出創(chuàng)新舉措，緊跟當(dāng)前人...