新工科背景下信息論與編碼技術(shù)課程教學(xué)改革探索

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摘  要：面向新工科背景下電子信息類專業(yè)人才的要求，需要對(duì)傳統(tǒng)的信息論與編碼技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)行升級(jí)改造，從而實(shí)現(xiàn)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。該文分析信息論與編碼技術(shù)教學(xué)改革的背景，根據(jù)新工科建設(shè)需求和工科學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知特點(diǎn)，從多手段、多角度對(duì)課程進(jìn)行改革嘗試，力爭(zhēng)培養(yǎng)出具有系統(tǒng)認(rèn)知貫通、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)，具備國(guó)際視野的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才，也為本科院校電子信息類專業(yè)課程的教學(xué)改革和新工科人才培養(yǎng)提供新思路。（剩余7833字）