高教學(xué)刊

2023年21期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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后疫情時(shí)代研究生教育國(guó)際化與課程思政的融合現(xiàn)狀及途徑探索 摘要：探索后疫情時(shí)代研究生教育國(guó)際化與課程思政融合的有效途徑，是我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路。當(dāng)前我國(guó)研究生教育國(guó)際化面臨普及范圍小、對(duì)國(guó)際化的認(rèn)識(shí)有局限性、“本土國(guó)際化”程度不夠和與課程思政融合不足等關(guān)鍵問(wèn)題。從具有國(guó)際化視野的師資隊(duì)...
西班牙語(yǔ)中外教師合作教學(xué)模式探索與實(shí)踐 摘要：該研究以汕頭大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)為試驗(yàn)田，于2019—2020秋季學(xué)期在大一年級(jí)西班牙語(yǔ)精讀課程進(jìn)行中外教合作教學(xué)模式的探索與實(shí)踐。在課程結(jié)束后利用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式收集學(xué)生們的反饋與改進(jìn)意見。結(jié)果顯示無(wú)論教師還是學(xué)生都對(duì)這種教學(xué)模...
國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校本科教學(xué)管理研究 摘要：本科教學(xué)管理作為高等學(xué)校教育管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，也一直是學(xué)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。該文通過(guò)查詢文獻(xiàn)方式，對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)管理方面的相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和分析，總結(jié)歸納國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校本科教學(xué)管理的研究重點(diǎn)內(nèi)容，主要包括教學(xué)管理模式、教...
學(xué)科交叉背景下工科研究生課程思政建設(shè) 摘要：新工科人才在新一輪科技革命中扮演越來(lái)越重要的角色。該文在學(xué)科交叉背景下進(jìn)行工科研究生專業(yè)課程思政教育改革嘗試。以生物仿生設(shè)計(jì)與生物摩擦學(xué)課程為例，在回顧文獻(xiàn)和剖析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，從“時(shí)代使命”“知識(shí)領(lǐng)域”“能力領(lǐng)域”和“情感領(lǐng)域”等...
新時(shí)代大學(xué)生黨員廉潔教育的SWOT分析與優(yōu)化路徑 摘要：為對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員廉潔教育的理論與實(shí)踐創(chuàng)新提供有益依據(jù)，該文基于SWOT分析法剖析新時(shí)代大學(xué)生黨員廉潔教育的內(nèi)外部環(huán)境，結(jié)合問(wèn)卷實(shí)證調(diào)查，從認(rèn)知與態(tài)度、參與和開展、評(píng)價(jià)與反饋三個(gè)方面明確新時(shí)代大學(xué)生黨員廉潔教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題。提出...

基于科技競(jìng)賽的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探究 摘要：目前高校研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)受到諸多教育模式方面的約束，而社會(huì)急切需要大量創(chuàng)新型人才，這導(dǎo)致研究生創(chuàng)新能力與人才培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)。以科技競(jìng)賽和本科生導(dǎo)師制為連接手段，借助“本碩博”貫通培養(yǎng)方法、科技競(jìng)賽與科研項(xiàng)目相結(jié)合的方法以及思政課...
新工科背景下工程實(shí)踐教育的思考與探索 摘要：從新工科背景下對(duì)創(chuàng)新型實(shí)踐人才的社會(huì)需求出發(fā)，闡述高等院校目前實(shí)踐教育存在的不足，指出工程實(shí)踐課題必須從工程實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，以此為立足點(diǎn)，探索并提出建設(shè)以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)牽引，將學(xué)生分為項(xiàng)目組的組織模式，來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)共...
荊楚卓越工程師“121”校企協(xié)同培養(yǎng)模式研究 摘要：結(jié)合當(dāng)前新工科建設(shè)，依托土木工程本科專業(yè)，該文從民辦普通高校的基本辦學(xué)定位出發(fā)，在詳細(xì)分析湖北省教育廳實(shí)施的“荊楚卓越工程師”計(jì)劃基礎(chǔ)上，開展大學(xué)一年級(jí)“一年寬口徑”、大學(xué)二年級(jí)和大學(xué)三年級(jí)“兩年厚基礎(chǔ)”、大學(xué)四年級(jí)“一年強(qiáng)實(shí)訓(xùn)”...
新工科背景下無(wú)線通信中的人工智能課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：立德樹人是人才培養(yǎng)的重中之重，如何在專業(yè)課程的教學(xué)中融入思想政治元素，是新時(shí)代高校教師的重要任務(wù)和使命。該文以面向新工科的無(wú)線通信中的人工智能高新課程的建設(shè)實(shí)施為例，介紹課程思政建設(shè)的教學(xué)改革方案設(shè)計(jì)、實(shí)施方法及成效。圍繞本課程價(jià)...

基于理工類本科學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)管理課程建設(shè)思考 摘要：隨著各類高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視，創(chuàng)業(yè)管理已成為一門的重要課程。然而不同性質(zhì)的學(xué)校、不同層次的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)管理課程教學(xué)上差異化不足。該文針對(duì)于理工本科學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，分析理工類本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)管理課程的定位、基本思路、內(nèi)容設(shè)置等問(wèn)題，將...
創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：“雙一流”高校建設(shè)背景下，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的拔尖人才是人才培養(yǎng)的根本需求。東北大學(xué)秦皇島分校控制工程學(xué)院進(jìn)行了創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐。在“德智體美勞”全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，著重從“強(qiáng)化實(shí)踐、突出創(chuàng)新”兩方面入手，展開對(duì)拔...
基于社會(huì)需求的食品質(zhì)量與安全專業(yè)課程模塊創(chuàng)新探索 摘要：食品質(zhì)量與安全專業(yè)結(jié)合食品行業(yè)整體特點(diǎn)，以社會(huì)人才需求為總體導(dǎo)向，以學(xué)生食品專業(yè)知識(shí)需求為根本，通過(guò)詳細(xì)規(guī)劃的課程設(shè)置，培養(yǎng)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)背景且使其具有高度的社會(huì)責(zé)任感。畢業(yè)生可系統(tǒng)掌握食品專業(yè)理論和實(shí)踐操作技能，可綜合運(yùn)用所學(xué)...

澳大利亞土木工程職業(yè)教育的特點(diǎn)及借鑒建議 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和“一帶一路”的實(shí)施，中外合作辦學(xué)迅速發(fā)展。然而，中外合作辦學(xué)的配套建設(shè)跟不上其規(guī)模的發(fā)展，導(dǎo)致辦學(xué)的質(zhì)量不高，成為中外合作辦學(xué)發(fā)展的瓶頸。教學(xué)體制和教學(xué)理念的不同，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中給學(xué)生造成極大的困擾。利用到...
地方應(yīng)用型本科對(duì)標(biāo)新工科的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè) 摘要：結(jié)合新工科建設(shè)和《中國(guó)制造2025》對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，滿足產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)人才的需求。該文以機(jī)械類專業(yè)為例，提出地方應(yīng)用型本科對(duì)標(biāo)新工科建設(shè)要求的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)需求，服務(wù)地...
“雙碳”目標(biāo)下高等學(xué)校采礦工程專業(yè)課程體系建設(shè)探索 摘要：“雙碳”目標(biāo)下，煤炭科學(xué)領(lǐng)域提出很多革命性的理論與技術(shù)成果，煤炭行業(yè)實(shí)施技術(shù)革命已成必然，對(duì)高校人才培養(yǎng)提出新要求新挑戰(zhàn)。針對(duì)這一問(wèn)題，深入分析“雙碳”目標(biāo)對(duì)煤炭行業(yè)人才所需能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求，即多學(xué)科多領(lǐng)域的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)、工...
法醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)重構(gòu)研究與實(shí)踐 摘要：法醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)及其他自然學(xué)科的理論與技術(shù)，研究并解決法律實(shí)踐中相關(guān)醫(yī)學(xué)問(wèn)題的醫(yī)學(xué)科學(xué)。該文分析當(dāng)前川北醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展中存在的不足，提出法醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)重構(gòu)措施，如多學(xué)科交叉重構(gòu)、精品課程資源重構(gòu)、警校共建協(xié)同育人...
產(chǎn)教融合背景下金融碩士專業(yè)學(xué)位研究生協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制探討 摘要：產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)金融專業(yè)性人才的重要途徑，在高等院校金融專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。該文著重分析產(chǎn)教融合背景下金融專業(yè)碩士協(xié)同培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，具體包括教學(xué)方式與社會(huì)實(shí)踐存在脫軌現(xiàn)象、實(shí)踐課程類型單一、雙導(dǎo)師制度流于形式、評(píng)...
土木工程專業(yè)課程思政教學(xué)體系建設(shè)路徑探索 摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，興建了許多高層建筑、大跨橋梁、水壩、核電站和海洋工程結(jié)構(gòu)等大型土木工程基礎(chǔ)設(shè)施，因此需要大量具備扎實(shí)的土木工程基礎(chǔ)理論、知識(shí)技能以及較高職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感的復(fù)合型應(yīng)用型人才。將課程思...

基于臨床思維培養(yǎng)的臨床藥學(xué)教學(xué)模式探索 摘要：臨床藥學(xué)是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，其核心在于藥學(xué)基礎(chǔ)理論與臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。該文通過(guò)在教學(xué)階段分析國(guó)家藥學(xué)方面的政策變化，在課堂上將臨床藥學(xué)發(fā)展歷程和臨床藥師職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行充分說(shuō)明，同時(shí)在臨床藥師專業(yè)技能與實(shí)踐中運(yùn)用案例教學(xué)法，以及分...
土力學(xué)中飽和土滲流固結(jié)理論的教學(xué)方法研究 摘要：Terzaghi飽和土單向固結(jié)理論的提出標(biāo)志著土力學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，土的滲透及固結(jié)是土力學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)。為使學(xué)生更為形象掌握和理解該知識(shí)點(diǎn)，該文提出一種數(shù)學(xué)方程與數(shù)值模型相結(jié)合的教學(xué)方法，從Biot滲透固結(jié)理論的...
分組測(cè)試和討論的晶體光學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué) 摘要：晶體光學(xué)是一門很重要的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課，由于課程內(nèi)容抽象難理解、連續(xù)性強(qiáng)，學(xué)生對(duì)這門課程的掌握程度并不理想。該文以普通角閃石的系統(tǒng)鑒定實(shí)驗(yàn)課為例，闡述以課前小測(cè)試、分組觀察討論和任課教師演示總結(jié)模式的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)。課前測(cè)試和針對(duì)性的提...
機(jī)械工程導(dǎo)論（雙語(yǔ)）課程教學(xué)研究與實(shí)踐 摘要：機(jī)械工程導(dǎo)論（雙語(yǔ)）是一門為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程以及過(guò)程裝備與控制工程等專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課程。這門課程的教學(xué)特點(diǎn)是教師以中英文兩種語(yǔ)言作為傳遞信息的工具向?qū)W生傳道授業(yè)。在雙語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)需要妥善處理的許多不...
基于BOPPPS模型的一流課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：BOPPPS模型突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)參與式學(xué)習(xí)，較好地契合一流課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。該文將BOPPPS教學(xué)模型引入電子技術(shù)基礎(chǔ)課程，提出立德樹人、為戰(zhàn)育人、理實(shí)一體的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，以“靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定”知識(shí)點(diǎn)為例，展示基于BOPPP...
自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略下功能文體學(xué)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：大學(xué)生英語(yǔ)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略的總體水平不高的背景下，在閱讀教學(xué)中，引用功能文體學(xué)可以有效提高大學(xué)生批判性思維，促其自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略使用的積極性。功能文體學(xué)把語(yǔ)言在各層面上的表現(xiàn)特征作為分析對(duì)象，通過(guò)從宏觀結(jié)構(gòu)到微觀成分的功能文體分...
可再生能源技術(shù)與工程課程有效教學(xué)模式研究 摘要：可再生能源轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用是實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的有效途徑，基于資源循環(huán)專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，該文提出可再生能源技術(shù)與工程課程的教學(xué)改革思路，通過(guò)設(shè)立有效目標(biāo)、建立有效基礎(chǔ)、開展有效指導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)有效拓展和實(shí)施有效參與的方式形成適應(yīng)當(dāng)代資源...

卓越計(jì)劃背景下分析化學(xué)方向?qū)W科前言講座課程教學(xué)改革研究 摘要：如何激發(fā)學(xué)生的研究興趣，為培養(yǎng)具有較高的工程素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的卓越工程師打好基礎(chǔ)，已成為各高校普遍關(guān)注的課題。湖南工程學(xué)院作為全國(guó)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校之一，通過(guò)開設(shè)學(xué)科前沿講座，讓學(xué)生了解和熟悉學(xué)科的...
基于虛擬仿真的農(nóng)機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 摘要：人才短缺已成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化高質(zhì)量發(fā)展的主要瓶頸。新時(shí)期，教育部推出了新農(nóng)科、新工科計(jì)劃。農(nóng)機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是全面強(qiáng)化新農(nóng)科、新工科建設(shè)背景下人才培養(yǎng)的重要支撐?；谵r(nóng)機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的裝備不系統(tǒng)、受外界因素干擾大、受...
基于OBE理念的蛋白質(zhì)與酶工程教學(xué)新模式探索 摘要：蛋白質(zhì)與酶工程作為高等院校生物技術(shù)和生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)的核心課程之一，立足拓展學(xué)生的思維能力、實(shí)際問(wèn)題的解決能力和全球變革下的綜合視野。通過(guò)在蛋白質(zhì)與酶工程課程教學(xué)的過(guò)程中引入OBE教育理念，對(duì)教學(xué)模式、課程體系、評(píng)價(jià)機(jī)制、課程...
能源與動(dòng)力工程專業(yè)電工學(xué)課程教學(xué)改革探索 摘要：為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“本?！保┠茉磁c動(dòng)力工程專業(yè)學(xué)生打好電學(xué)理論知識(shí)和工程技能基礎(chǔ)，增厚專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)而拓寬就業(yè)范圍。該文結(jié)合能源領(lǐng)域?qū)?fù)合型、應(yīng)用型技能人才的需求和本校對(duì)能動(dòng)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)，分析本校能動(dòng)專業(yè)本科生對(duì)電工學(xué)...
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量提升改革與實(shí)踐 摘要：新時(shí)代對(duì)高等教育人才培養(yǎng)提出更高的要求。針對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，從完善畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障體系、加強(qiáng)選題環(huán)節(jié)審核管理、推進(jìn)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制建設(shè)、強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和深化產(chǎn)教融合等方面提出改革措施，改革畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管...
工程教育認(rèn)證背景下材料科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：該文簡(jiǎn)要回顧我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的歷史發(fā)展，闡述認(rèn)證的核心理念。綜合分析目前國(guó)內(nèi)高校材料科學(xué)與工程專業(yè)的工程教育認(rèn)證現(xiàn)狀，并針對(duì)目前普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析?；诠こ探逃龑I(yè)認(rèn)證理念和標(biāo)準(zhǔn)要求，北京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)以兩輪認(rèn)...

北京建筑大學(xué)教師發(fā)展中心促進(jìn)青年教師發(fā)展項(xiàng)目體系建設(shè)研究 摘要：高校教師發(fā)展中心以構(gòu)建教師發(fā)展體系，促進(jìn)教師發(fā)展為目標(biāo)，整合資源，形成教師發(fā)展合力，推動(dòng)高校教師職業(yè)科學(xué)化發(fā)展。我國(guó)教師發(fā)展中心隸屬行政機(jī)構(gòu)，在工作要求和服務(wù)環(huán)節(jié)上方式單一、吸引力差、針對(duì)性不強(qiáng)，影響青年教師對(duì)其的依賴度，導(dǎo)致促進(jìn)...
自貿(mào)港建設(shè)背景下高?？罩谐藙?wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及培養(yǎng)體系改革研究 摘要：根據(jù)2020年發(fā)布的《海南自由貿(mào)易港行業(yè)緊缺人才需求目錄》，空乘人員是自貿(mào)港建設(shè)的緊缺性人才。在行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)海南自由貿(mào)易港建設(shè)需要，對(duì)空中乘務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、規(guī)格及培養(yǎng)體系進(jìn)行探索，以期專業(yè)人才培養(yǎng)能...
新農(nóng)科背景下實(shí)踐育人的價(jià)值、困境與出路 摘要：新農(nóng)科建設(shè)背景下，實(shí)踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置。當(dāng)前，涉農(nóng)高校實(shí)踐育人工作面臨著系統(tǒng)不強(qiáng)、協(xié)同性不足、廣度和深度不夠及學(xué)生主體地位不突出等困境。西南大學(xué)通過(guò)系統(tǒng)構(gòu)建新農(nóng)科背景下“五維三核”實(shí)踐育人體系，即將“思政教育”“勞動(dòng)...
新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究 摘要：建設(shè)一流財(cái)經(jīng)類學(xué)科，形成具有中國(guó)特色的新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型財(cái)經(jīng)類人才，滿足新時(shí)代中國(guó)對(duì)財(cái)經(jīng)人才的要求，引領(lǐng)中國(guó)未來(lái)。該文從傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式固化和學(xué)科建設(shè)同質(zhì)化等弊端與新時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)入手，分析新時(shí)代對(duì)財(cái)經(jīng)人才培...
基于競(jìng)賽制的實(shí)踐課程教學(xué)跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式探究 摘要：學(xué)科競(jìng)賽作為高校教學(xué)中的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以體現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的掌握情況。針對(duì)在大學(xué)生競(jìng)賽方面的實(shí)際情況，從目前實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題、相應(yīng)的改革內(nèi)容和實(shí)施方法、預(yù)期目標(biāo)等方面對(duì)以學(xué)科競(jìng)賽為藍(lán)本的實(shí)踐課程教學(xué)分...

新工科背景下工程熱力學(xué)課程思政建設(shè)探索 摘要：工程熱力學(xué)是國(guó)內(nèi)外多個(gè)理工科專業(yè)本科生的核心課程之一。結(jié)合新工科背景下工程熱力學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容，從提高理工類大學(xué)生思想政治教育水平出發(fā)，提出“立足課程，以人為本”的課程思政教育理念，通過(guò)挖掘相應(yīng)的思政元素，改革教學(xué)方式和評(píng)...
IT項(xiàng)目管理課程思政實(shí)踐研究 摘要：思政元素在課程建設(shè)中愈來(lái)愈重要，針對(duì)IT項(xiàng)目管理課程兼具理論性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，在深入學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部、山東省教育廳相關(guān)文件的前提下，在充分領(lǐng)會(huì)課程思政內(nèi)容及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出一種可行的建設(shè)方案。首先，基于“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”...
“江西詩(shī)法”對(duì)課程思政的啟示 摘要：課程思政在建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中遇到專業(yè)講授與思政內(nèi)容的關(guān)系處理難題，而江西詩(shī)派的詩(shī)法強(qiáng)調(diào)法度、立意和用典時(shí)提出的一些原則與技巧，對(duì)于我們處理教學(xué)中思政元素與專業(yè)知識(shí)融合問(wèn)題有所啟發(fā)，通過(guò)借鑒“立意要高，境界要大”“如鹽入水”“點(diǎn)鐵成金”...
“政治認(rèn)同”視域下高校學(xué)生思政教育精神獲得感探析 摘要：“政治認(rèn)同”是高校思想政治教育的時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)和精神旗幟導(dǎo)向。增強(qiáng)代大學(xué)生“政治自信”的志氣、骨氣、底氣，提升其思想政治教育精神獲得感。為此，高校思想政治教育要“守好、耕耘好”自己的“責(zé)任田”，以“精彩”“精深”“精準(zhǔn)”“精巧”內(nèi)容...
木材干燥學(xué)課程思政探索與實(shí)踐 摘要：木材干燥學(xué)是木材科學(xué)與工程專業(yè)的一門專業(yè)核心課，具有多學(xué)科交叉、理論與應(yīng)用并重的特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)體系中占有非常重要的地位。開展課程思政是新時(shí)代要求、是“雙一流”建設(shè)要求、是創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)和專業(yè)教育融合的要求。福建農(nóng)林大...
榜樣教育的價(jià)值選擇與實(shí)效性提升路徑研究 摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是政治性與學(xué)理性、同一性和多樣性、知識(shí)性和價(jià)值性相結(jié)合的價(jià)值系統(tǒng)，是當(dāng)代中國(guó)馬克主義最集中的價(jià)值訴求。社會(huì)主義核心價(jià)值對(duì)新時(shí)代的榜樣教育有著重要的理論指導(dǎo)作用，其鑄魂育人和價(jià)值引領(lǐng)的價(jià)值內(nèi)涵契合著新時(shí)代榜樣教育的...
園藝植保學(xué)課程思政探索與實(shí)踐 摘要：教育承載著立德樹人的根本任務(wù)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)與改革的各環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)全方位、全過(guò)程育人，以激活課程的德育價(jià)值屬性，發(fā)揮課程的育人作用。以園藝植保學(xué)為例，從提高思想認(rèn)識(shí)、課程思政目標(biāo)、課程思政的資源挖掘及課程思政的實(shí)施等方...
“源-線-面”課程思政模式構(gòu)建研究 摘要：該研究針對(duì)課程思政建設(shè)中存在課程思政與專業(yè)知識(shí)傳授所存在的問(wèn)題，以學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵和學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建課程思政之“源”，以“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”構(gòu)建課程思政之“線”，以本土紅色資源、思政平臺(tái)和科學(xué)專業(yè)平臺(tái)建設(shè)成果構(gòu)建...

公費(fèi)師范生與普通師范生學(xué)習(xí)效果差異及原因分析 摘要：針對(duì)近年來(lái)高校公費(fèi)師范生存在的成績(jī)不佳等情況，該文采用問(wèn)卷調(diào)查法和統(tǒng)計(jì)分析法探究公費(fèi)師范生和普通師范生的學(xué)習(xí)效果差異及原因，特別以魯西某大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)為例。從學(xué)習(xí)績(jī)點(diǎn)、公共課和專業(yè)課核心課成績(jī)分析兩種師范生及師范生性別間的學(xué)習(xí)效...
“大思政”背景下材料專業(yè)學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 摘要：以南京工程學(xué)院材料專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解“大思政”背景下大學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀。提出通過(guò)重視工程倫理教育，營(yíng)造良好工程倫理教育氛圍；借助思政教育體系，建立工程倫理教育教學(xué)體系；提升教師工程倫理教育能力；多元育人陣地，...
TULIP平臺(tái)學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)聚類分析 摘要：構(gòu)建TULIP虛擬仿真平臺(tái)的目標(biāo)是有效提升學(xué)習(xí)者的邏輯思維和實(shí)踐能力。采集學(xué)習(xí)者在TULIP平臺(tái)有關(guān)空中交通管理本科專業(yè)課程的在線學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，選取9個(gè)學(xué)習(xí)行為量化指標(biāo)，采用主成分分析和k-均值聚類方法，對(duì)學(xué)習(xí)者在TULIP平臺(tái)1...