“520號教室”的故事
520,浪漫的諧音“我愛你”。作為班主任,我試圖用師愛、友愛、關(guān)愛打造一個充滿無限愛意的"520號教室”,讓它成為一個溫暖、活力、溫馨的生活樂園和學(xué)習(xí)空間。
一份沒有姓氏的名冊
班級氛圍越融洽,學(xué)生對班集體的歸屬感、班級的凝聚力和向心力就會越強(qiáng)。在“520號教室”,班級的名冊不一樣:值日表、點名冊等都故意隱去了孩子們的姓氏,只留下他們可愛、溫暖的名字。(剩余2561字)
試讀結(jié)束
目錄
- 家校沖突中的積極溝通策略...
- 班主任工作室的建設(shè)之路(下)...
- 行走的課堂...
- 四步賦能班主任工作室建設(shè)...
- 基于PERMA理論的班主任工作...
- 從“我”到“我們'...
- 一目標(biāo)一群人 一課題一培訓(xùn)...
- 魯鈺:契約里的成長密碼...
- 一只鳥的旅行...
- 單詞大賽中的“一波三折”...
- 班級夸夸墻,讓每一個孩子閃閃發(fā)...
- 藏在留言條里的心靈密碼...
- 沉浸式勞動體驗場 感受勞動之美...
- 讓墨點開出美麗的花...
- 我很丑,我不配擁有朋友!...
- 從“小胖妞”到“小太陽”...
- 夜闌筆訴千鈞重 心若澄潭自不驚...
- 怎樣讓孩子們在大考傳來更多好消...
- 讓每一次學(xué)習(xí)都是榮耀時刻...
- 全員入戶家訪,拒絕還是配合?...
- 透過媽媽的眼睛看爸爸...
- 逃課少年的蛻變...
- 你是我生命中的一束光...
- 做不掃興的老師...
- 黯淡星星...
- 我為老師寫傳記...
- “紙上口令”進(jìn)發(fā)的教育火花...
- “520號教室”的故事...
- 在探索中成長...
- “三階九步”構(gòu)建智慧作業(yè)體系...
- 養(yǎng)花中的教育智慧...
- 銜有溫,接有度...
- 詩的種子,在教室發(fā)芽...
- 班級團(tuán)結(jié)的三個層次及提升路徑...
- 關(guān)于舉辦湖北省第十屆“新銳班主...