讓每一次學(xué)習(xí)都是榮耀時(shí)刻
喬能俊
中學(xué)高級(jí)教師,“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目專家,喬能俊名師工作室主持人,被評(píng)為“荊楚好老師”“湖北省優(yōu)秀教研員”。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文一百五十余篇,各地講學(xué)、執(zhí)教公開課兩百多場(chǎng)次?,F(xiàn)為湖北省宜昌市西陵區(qū)教科院常務(wù)副院長(zhǎng)。
不少家長(zhǎng)問我如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。每個(gè)孩子內(nèi)驅(qū)力不足的原因都不同,籠而統(tǒng)之的答復(fù)無疑是隔靴搔癢。(剩余2448字)
試讀結(jié)束
目錄
- 家校沖突中的積極溝通策略...
- 班主任工作室的建設(shè)之路(下)...
- 行走的課堂...
- 四步賦能班主任工作室建設(shè)...
- 基于PERMA理論的班主任工作...
- 從“我”到“我們'...
- 一目標(biāo)一群人 一課題一培訓(xùn)...
- 魯鈺:契約里的成長(zhǎng)密碼...
- 一只鳥的旅行...
- 單詞大賽中的“一波三折”...
- 班級(jí)夸夸墻,讓每一個(gè)孩子閃閃發(fā)...
- 藏在留言條里的心靈密碼...
- 沉浸式勞動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng) 感受勞動(dòng)之美...
- 讓墨點(diǎn)開出美麗的花...
- 我很丑,我不配擁有朋友!...
- 從“小胖妞”到“小太陽”...
- 夜闌筆訴千鈞重 心若澄潭自不驚...
- 怎樣讓孩子們?cè)诖罂紓鱽砀嗪孟?..
- 讓每一次學(xué)習(xí)都是榮耀時(shí)刻...
- 全員入戶家訪,拒絕還是配合?...
- 透過媽媽的眼睛看爸爸...
- 逃課少年的蛻變...
- 你是我生命中的一束光...
- 做不掃興的老師...
- 黯淡星星...
- 我為老師寫傳記...
- “紙上口令”進(jìn)發(fā)的教育火花...
- “520號(hào)教室”的故事...
- 在探索中成長(zhǎng)...
- “三階九步”構(gòu)建智慧作業(yè)體系...
- 養(yǎng)花中的教育智慧...
- 銜有溫,接有度...
- 詩的種子,在教室發(fā)芽...
- 班級(jí)團(tuán)結(jié)的三個(gè)層次及提升路徑...
- 關(guān)于舉辦湖北省第十屆“新銳班主...