全員入戶家訪,拒絕還是配合?
夏光清南京市德育名師工作室主持人,江蘇省家庭教育名師,被評為“南京市首屆德育工作帶頭人”“南京市第六屆十佳家長”,獲得“南京市行知教學獎”。出版家庭教育專著3部,發(fā)表文章一百余篇,開展家庭教育、班級管理講座二百余場,百余集“家庭教育義診”微視頻被譽為“云宣講的一面旗幟”。現(xiàn)為班主任。
開學初,不少學校開展了全員人戶家訪活動,卻遭到一些家長的抵制。(剩余4172字)
試讀結(jié)束
目錄
- 家校沖突中的積極溝通策略...
- 班主任工作室的建設(shè)之路(下)...
- 行走的課堂...
- 四步賦能班主任工作室建設(shè)...
- 基于PERMA理論的班主任工作...
- 從“我”到“我們'...
- 一目標一群人 一課題一培訓...
- 魯鈺:契約里的成長密碼...
- 一只鳥的旅行...
- 單詞大賽中的“一波三折”...
- 班級夸夸墻,讓每一個孩子閃閃發(fā)...
- 藏在留言條里的心靈密碼...
- 沉浸式勞動體驗場 感受勞動之美...
- 讓墨點開出美麗的花...
- 我很丑,我不配擁有朋友!...
- 從“小胖妞”到“小太陽”...
- 夜闌筆訴千鈞重 心若澄潭自不驚...
- 怎樣讓孩子們在大考傳來更多好消...
- 讓每一次學習都是榮耀時刻...
- 全員入戶家訪,拒絕還是配合?...
- 透過媽媽的眼睛看爸爸...
- 逃課少年的蛻變...
- 你是我生命中的一束光...
- 做不掃興的老師...
- 黯淡星星...
- 我為老師寫傳記...
- “紙上口令”進發(fā)的教育火花...
- “520號教室”的故事...
- 在探索中成長...
- “三階九步”構(gòu)建智慧作業(yè)體系...
- 養(yǎng)花中的教育智慧...
- 銜有溫,接有度...
- 詩的種子,在教室發(fā)芽...
- 班級團結(jié)的三個層次及提升路徑...
- 關(guān)于舉辦湖北省第十屆“新銳班主...