摘 要：結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)的快速發(fā)展，從智能助老爬樓機(jī)器人國(guó)內(nèi)外發(fā)展研究的現(xiàn)狀、發(fā)展方向及應(yīng)用前景等方面對(duì)目前的智能爬樓機(jī)器人進(jìn)行了綜合的論述，為工程技術(shù)人員進(jìn)一步設(shè)計(jì)優(yōu)化智能助老爬樓機(jī)器人提供理論參考依據(jù)，以解決國(guó)家...

摘 要：軍隊(duì)院校航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是我軍航空兵部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，其建設(shè)水平直接關(guān)系到航空兵部隊(duì)新質(zhì)戰(zhàn)斗力的生成和高素質(zhì)新型軍事人才的培養(yǎng)。本文以空軍工程大學(xué)為例，通過(guò)總結(jié)航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵和現(xiàn)狀，分析學(xué)科發(fā)展過(guò)程中所面...

摘 要：隨著風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行年限的增長(zhǎng)，風(fēng)機(jī)設(shè)備普遍存在老化，長(zhǎng)期運(yùn)行易造成風(fēng)機(jī)變槳系統(tǒng)無(wú)法順利運(yùn)行勢(shì)必會(huì)對(duì)風(fēng)電場(chǎng)的正常運(yùn)行產(chǎn)生極為不利的影響，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，風(fēng)電場(chǎng)的風(fēng)機(jī)設(shè)備可謂是越來(lái)越先進(jìn)，但是由于風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境惡劣，加之其他...

摘 要：U-S聯(lián)動(dòng)強(qiáng)調(diào)高校與基礎(chǔ)教育在推動(dòng)中小學(xué)綜合實(shí)踐課程的建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的充分合作，以承德市高新區(qū)F小學(xué)“小廚房 大智慧”綜合實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施為例，U-S聯(lián)動(dòng)模式下，借助前期充分調(diào)研使得課程設(shè)計(jì)更科學(xué)，從課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程內(nèi)...

摘 要：隨著政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的要求也在不斷提高，教育生態(tài)觀也漸漸成為當(dāng)今教育的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。教育生態(tài)觀是將生態(tài)觀引入教育系統(tǒng)發(fā)展而來(lái)的，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容的生態(tài)化等方面。而在我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)前教育中，已經(jīng)存在教育生態(tài)觀的萌芽，...

摘 要：從目前時(shí)代背景對(duì)工程教育發(fā)展的需求出發(fā)，分析了目前我校環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及建設(shè)新人才培養(yǎng)方案的迫切性。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），C...

摘 要：新建本科院校作為我國(guó)高等教育的組成部分，其人才培養(yǎng)模式及質(zhì)量對(duì)我國(guó)高等教育水平有著重要的影響。本文以新建本科院校天津天獅學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式分析其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，并提出改善措施，以期為新建本科院...

摘 要：文章分析了機(jī)械類理論力學(xué)課程實(shí)施全過(guò)程考核的背景和意義;提出了課前評(píng)價(jià)、課中評(píng)價(jià)、課后評(píng)價(jià)相結(jié)合的“三段評(píng)價(jià)法”，并提供了具體可行的實(shí)施辦法，旨在通過(guò)“靈活考、多樣考”的考試模式，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性考核促學(xué)、促教的效果。實(shí)際應(yīng)用表明，“三段...

摘 要：中國(guó)制造業(yè)的飛速發(fā)展，使得企業(yè)對(duì)一線技能人才的技能和崗位要求也在不斷變化。“1+X”證書(shū)制度和現(xiàn)代學(xué)徒制的融合有利于提高學(xué)生專業(yè)技能水平、崗位職業(yè)素養(yǎng)以及相對(duì)應(yīng)的綜合能力。通過(guò)分析“1+X”證書(shū)制度和現(xiàn)代學(xué)徒制的共性，對(duì)融合和推進(jìn)過(guò)...

摘 要：傳統(tǒng)教學(xué)以教師講授為主，形式較為單一，且當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)皆離不開(kāi)手機(jī)，甚至上課玩手機(jī)的也大有人在，導(dǎo)致教學(xué)及學(xué)習(xí)效果不佳。BOPPPS教學(xué)模式將課堂設(shè)計(jì)成為六大環(huán)節(jié)，使課堂能夠成為有效果、有效率及有效益的課堂。超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)則能...

摘 要：以河南省兩所普通本科院校的285名本科生調(diào)研數(shù)據(jù)為研究樣本，應(yīng)用描述性統(tǒng)計(jì)分析和因子分析方法對(duì)工商管理類專業(yè)課程教學(xué)中大學(xué)生主體性培育的影響因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而為有效加強(qiáng)工商管理類課程教學(xué)中大學(xué)生主體性培育提供一些理論參考。 關(guān)鍵...

摘 要：近年來(lái)，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景之下，中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到蓬勃發(fā)展，“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)注重于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。但是中職學(xué)校中存在人才培養(yǎng)的思維方式落后，課程設(shè)置不夠合理，人才培養(yǎng)的教學(xué)模式建構(gòu)還不完善等問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)在中...

摘 要：為了實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新型工程應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)，從我國(guó)高校課程考核理念的更新、考核體系的構(gòu)建、考核內(nèi)容的設(shè)計(jì)、考核主體及監(jiān)控體系的建立等方面展開(kāi)了積極的探索與研究。提出了樹(shù)立“注重過(guò)程、突出應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、考核能力”的考核理念，構(gòu)建“全...

摘 要：高職教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等一線需要的應(yīng)用型高技能人才，這就要求高職院校教師應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力。當(dāng)前各高職院校普遍缺乏科研意識(shí)，缺乏科研工作能力，缺乏科研支持。因此，高職院校教師應(yīng)樹(shù)立正確的科研價(jià)值觀，提高...

摘 要：在心理素養(yǎng)在線課堂中，筆者設(shè)計(jì)并實(shí)施了兩輪半在線翻轉(zhuǎn)教學(xué)，實(shí)踐表明創(chuàng)新策略的運(yùn)用可以使“翻轉(zhuǎn)”突破實(shí)體課堂的限制。翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)的并非是時(shí)間、空間，而是將教師富有個(gè)性的、創(chuàng)造性的工作從知識(shí)的“傳遞過(guò)程”翻轉(zhuǎn)到了知識(shí)的“內(nèi)化過(guò)程”。翻轉(zhuǎn)...

摘 要：作為培養(yǎng)新工科產(chǎn)業(yè)硬件基礎(chǔ)支撐人才的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，因其重要性受到企業(yè)和政府的高度關(guān)注。為了達(dá)到新工科人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)工科技術(shù)人才，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)離不開(kāi)企業(yè)的支持，產(chǎn)教融合協(xié)同育人是現(xiàn)代工科人才培養(yǎng)模...

摘 要：中職財(cái)經(jīng)類專業(yè)信息化教學(xué)是新時(shí)期職業(yè)院校多元化教學(xué)探索的重要成果之一，其對(duì)于提高專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而言有著十分重要的意義。一方面中職生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與基礎(chǔ)文化知識(shí)水平需要以更科學(xué)的方法來(lái)提高，以轉(zhuǎn)變中職生的學(xué)習(xí)觀念，增...

摘 要：當(dāng)前，線上線下混合式教學(xué)已成為高職教育的新常態(tài)，雖然混合式教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中取得了諸多成效，但也面臨著一些困難及挑戰(zhàn)，如操作平臺(tái)不熟練，學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)間緊迫，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)不夠智能等，高職院校應(yīng)從課程資源、教學(xué)管理、制度保障等方面著手，確保...

摘 要：新課改的目的是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)也是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了合理、恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本文采用主成分分析、隸屬函數(shù)法和聚類分析，實(shí)現(xiàn)了初一某班級(jí)學(xué)生文化課成績(jī)...

摘 要：大類招生是當(dāng)前高等教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，滿足“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的高等教育新需要。地理信息科學(xué)作為一個(gè)綜合型、交叉型、應(yīng)用型專業(yè)，逐步納入地理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等一級(jí)學(xué)科的大類招生。文章以重慶師范大學(xué)為例，通過(guò)闡述地方師范院校地理信息科...

摘 要：在工業(yè)制造、軍事科技、航空航天、交通出行、家庭服務(wù)等領(lǐng)域都涉及自動(dòng)控制技術(shù)，自動(dòng)控制理論為電氣工程及其自動(dòng)化的必修專業(yè)課程。運(yùn)用根軌跡法理解控制系統(tǒng)的圖解方法更為便捷，但手工繪制極為煩瑣復(fù)雜，利用MATLAB仿真可以快速得到根軌跡圖...

摘 要：可變字體作為屏顯時(shí)代科技與設(shè)計(jì)藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，研究并拓展其設(shè)計(jì)形態(tài)的表達(dá)與應(yīng)用是當(dāng)代設(shè)計(jì)師的使命。屏顯時(shí)代的字體設(shè)計(jì)中蘊(yùn)藏著巨大的潛力，也隱藏著受眾不斷變化的閱讀需求。屏幕字體設(shè)計(jì)如何帶給用戶更舒適的閱讀體驗(yàn)、漢字的生命力在數(shù)字媒介...

摘 要：教育新基建是立足新發(fā)展階段，以信息化為主導(dǎo)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要新型基礎(chǔ)設(shè)施體系，是信息化時(shí)代教育變革的牽引力量，在此背景模式下，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域人才特點(diǎn)，提出“教—賽—產(chǎn)—研”四位一體的人才培養(yǎng)模式，以深化產(chǎn)教融合為途徑，圍繞...

摘 要：測(cè)量輝光球放電參數(shù)，根據(jù)介質(zhì)阻擋放電原理解釋放電現(xiàn)象，討論安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)利用輝光球可以實(shí)現(xiàn)常壓空氣中電暈、沿面流光和體積介質(zhì)阻擋放電三種模式，存在嚴(yán)重安全隱患。 關(guān)鍵詞：輝光球;等離子體;介質(zhì)阻擋放電 中圖分類號(hào)：O539 文獻(xiàn)標(biāo)...

摘 要：大地電磁測(cè)深法是研究地殼巖石圈至上地幔構(gòu)造的一種地球物理深部探測(cè)方法。它是以天然交變電磁場(chǎng)為場(chǎng)源的頻率域電磁測(cè)深法，利用大地電磁測(cè)深法反映地質(zhì)體的電性差異，可以確定具有不同電性特征的地質(zhì)體的空間展布。在本次地?zé)豳Y源勘查中，利用大地電...

摘 要：電與磁的研究一直是緊密相連的，麥克斯韋方程組的提出更是確立了電磁的統(tǒng)一，然而由于自然界中磁荷（磁單極子）的存在始終未被證實(shí)，這使麥克斯韋方程組缺失了對(duì)稱性的重要一角。本文從回顧電場(chǎng)與磁場(chǎng)的成因出發(fā)，并由電磁對(duì)稱角度分析磁荷存在的合理...

摘 要：系統(tǒng)地解決水資源、水災(zāi)害等問(wèn)題，保護(hù)水資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福人民是時(shí)代賦予的責(zé)任和任務(wù)，水土保持監(jiān)測(cè)具有指導(dǎo)水資源節(jié)約利用、環(huán)境綜合改治等工作內(nèi)容，能起到為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的作用。為此，本文以咸陽(yáng)市水土保持監(jiān)測(cè)工作為例，系統(tǒng)分...

摘 要：針對(duì)高壓開(kāi)關(guān)柜溫度過(guò)熱問(wèn)題，提出使用光纖光柵溫度傳感器實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)方法，通過(guò)基于相位掩模板技術(shù)研究光纖制備前載氫、制備時(shí)光纖兩端預(yù)拉力、制備后的退火工藝對(duì)光纖光柵傳感器的光譜特性參數(shù)的影響規(guī)律，并且開(kāi)展了制備后光纖光柵傳感器性能測(cè)試...

摘 要：醫(yī)用高等數(shù)學(xué)是高等醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)本科教育中的一門(mén)基礎(chǔ)課程。該門(mén)課程的主要任務(wù)與目標(biāo)是：讓醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科生掌握比較系統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析解決醫(yī)學(xué)中所遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。針對(duì)目前...

摘 要：在新工科建設(shè)和發(fā)展的背景下，本文針對(duì)線下課堂授課模式單一以及理論與實(shí)驗(yàn)脫節(jié)的問(wèn)題，創(chuàng)新性提出了通過(guò)新媒體技術(shù)將前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)引入線下理論課堂的教學(xué)改革方式。例如：通過(guò)“直播”的方法，及時(shí)將科學(xué)實(shí)驗(yàn)及時(shí)帶入理論課堂，提升課堂氣氛的同時(shí)，...

摘 要：伴隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，新時(shí)代下線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式逐漸成為當(dāng)代高等院校教學(xué)活動(dòng)中的主流形式?，F(xiàn)今，國(guó)家號(hào)召高校落實(shí)推進(jìn)的一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”構(gòu)成了“金課”的基本內(nèi)核，而“金課”又因時(shí)代賦予的特殊意義擁有了高階性、創(chuàng)...

摘 要：基于CDIO和工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，山東理工大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)通過(guò)優(yōu)化實(shí)踐課程教學(xué)體系，實(shí)施實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)/校外實(shí)習(xí)、產(chǎn)學(xué)研用、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多維融合的實(shí)踐教學(xué)模式，將思政教育融入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等一系列改革措施，提升工程教育人才培養(yǎng)...

摘 要：目的：討論“雨課堂”結(jié)合以案例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（CBL）在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)大班制教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：2021年9月至2021年12月選取360名我校護(hù)理專業(yè)的大二在校護(hù)生作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字表法將護(hù)生劃分為兩組。參照組（n=180...

摘 要：地方大學(xué)走建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)道路，可以增強(qiáng)地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。培養(yǎng)具備較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力應(yīng)用型人才符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，因而應(yīng)用型高校的課堂教學(xué)影響深遠(yuǎn)。而如何使應(yīng)用型高校課堂最大限度地發(fā)揮其主陣地的作用，使得教...

摘 要：本文首先分析了中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類課程在教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題，然后以“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維”課程為例，提出了一系列提高網(wǎng)絡(luò)類課程教學(xué)效果的策略和方法，以此來(lái)推動(dòng)中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)類課程教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)類課程;教學(xué)策略;中職...

摘 要：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的核心課程，是面向所有學(xué)生系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的主要形式，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)造力自信，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，提升其在不確定情境下創(chuàng)造性解決問(wèn)題、創(chuàng)造價(jià)值的能力，為建設(shè)發(fā)展社會(huì)...

摘 要：在信息化2.0時(shí)代背景下，信息技術(shù)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的價(jià)值和作用，有越來(lái)越多先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備和技術(shù)被應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，在潛移默化中影響和改變著會(huì)計(jì)教學(xué)的理念和方式。目前中職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)正面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻...

摘 要：本文通過(guò)對(duì)比分析線上、線下教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)，線上教學(xué)的突出問(wèn)題是自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)效率普遍不高、教師教學(xué)管理工作不好開(kāi)展和教學(xué)效果評(píng)教不系統(tǒng)，而線下教學(xué)模式面對(duì)面教學(xué)更直接、效率更高和及時(shí)解決教學(xué)問(wèn)題，但又不夠靈活且教學(xué)資源不夠豐...

摘 要：為提高高校生物化學(xué)課程與教學(xué)的質(zhì)量，擬實(shí)施“雨課堂”智慧教學(xué)工具及“翻轉(zhuǎn)課堂”相結(jié)合的教學(xué)模式研究與實(shí)踐?；诜D(zhuǎn)課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)與篩選，利用“雨課堂”構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂的任務(wù)單，成立翻轉(zhuǎn)課堂合作組，以小組合作形式展示學(xué)習(xí)成果;課上利用“雨...

摘 要：行列式是線性代數(shù)課程中基本而重要的內(nèi)容之一，是為了求解線性方程組而引入的，在線性代數(shù)和其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域以及工程技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用.對(duì)二階和三階行列式的課堂進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，并舉例說(shuō)明三階行列式的計(jì)算和應(yīng)用。 關(guān)鍵詞：行列式;方程組;對(duì)角...

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展，智慧教室作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，軍隊(duì)院校如何利用智慧教室提升教學(xué)信息化水平成為亟待研究的問(wèn)題。本文以工程圖學(xué)教學(xué)為例，分析了軍隊(duì)院校智慧教室建設(shè)的必要性和需要重點(diǎn)關(guān)注的若干問(wèn)題，對(duì)于在智慧教室...

摘 要：醫(yī)學(xué)圖像分析是一門(mén)醫(yī)學(xué)影像與圖像處理相結(jié)合的課程。主要講授如何采用信息學(xué)圖像處理方法解決醫(yī)學(xué)影像學(xué)問(wèn)題，是一門(mén)醫(yī)學(xué)與信息學(xué)、實(shí)踐與理論相結(jié)合的課程。筆者在醫(yī)學(xué)院從事該課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)目前該課程的教學(xué)過(guò)于偏向于圖像處理算法理論知識(shí)的講...

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，遠(yuǎn)程教學(xué)模式逐漸興起，但是遠(yuǎn)程教學(xué)模式僅僅適用于自控力較強(qiáng)的學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)模式和遠(yuǎn)程教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成混合教學(xué)模式，利用現(xiàn)代軟件將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，翻轉(zhuǎn)課堂，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升大學(xué)物理...

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的迅速發(fā)展，有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合課程教學(xué)模式方面的研究，備受社會(huì)各界關(guān)注。本文在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例，利用線上線下混合教學(xué)模式特點(diǎn)，進(jìn)一步改革、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，拓展課外課堂，將學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后總結(jié)整...

摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是應(yīng)用型本科教育的重要組成部分，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面發(fā)揮著其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。針對(duì)新能源專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)有的各類問(wèn)題，結(jié)合目前的智能技術(shù)背景提出了實(shí)驗(yàn)體系教學(xué)的改革思路，探討其實(shí)施方案和具體評(píng)價(jià)措施。通過(guò)智能技...

摘 要：為了提高文科高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，針對(duì)開(kāi)設(shè)文科高等數(shù)學(xué)課程學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維特點(diǎn)，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了一系列文科數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革。弱化復(fù)雜的理論推導(dǎo)和抽象的數(shù)學(xué)概念，側(cè)重通過(guò)知識(shí)的講解培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯思維能力。以課上講解為主，...

摘 要：伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)逐漸成為每個(gè)人的普遍需求，高校圖書(shū)館作為重要的學(xué)習(xí)信息平臺(tái)，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，開(kāi)展社會(huì)化服務(wù)。同時(shí)總結(jié)了高校圖書(shū)館服務(wù)建設(shè)中存在的問(wèn)題，分析了高校圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)能力，最終為實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館服...

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)逐漸從制造業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)向創(chuàng)造大國(guó)，這也對(duì)相關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能人才提出了更高的要求，通過(guò)對(duì)新時(shí)代企業(yè)“工匠精神”的價(jià)值內(nèi)涵及積極心理學(xué)視域下的新時(shí)代企業(yè)“工匠精神”內(nèi)涵的梳理，嘗試從積極心理學(xué)中相關(guān)理論與企業(yè)工匠精神融合...

摘 要：公安院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人民警察的使命，警務(wù)化管理是達(dá)成這一使命的有效管理模式。但在條令式的服從、精細(xì)化管理之下，也存在著諸多矛盾問(wèn)題，與警務(wù)化管理模式的育警初衷產(chǎn)生某種程度的偏離。因此，完善警務(wù)化管理模式，賦予其科學(xué)的內(nèi)涵，與時(shí)俱...

摘 要：為了貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，支撐實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，特開(kāi)展基于產(chǎn)學(xué)研融合的智能樓宇運(yùn)維創(chuàng)新商業(yè)模式的研究。研究圍繞“一平臺(tái)+樓宇運(yùn)維+應(yīng)急管理”的創(chuàng)...

摘 要：圖書(shū)館作為人們獲取知識(shí)和信息的重要途徑之一，對(duì)我國(guó)民族文化素質(zhì)的提升具有不可忽視的影響。在新的時(shí)代背景下，隨著各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展水平的提升，人們對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)具有更高的工作要求。為此，圖書(shū)館工作人員應(yīng)當(dāng)基于數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館管理工作的...

摘 要：對(duì)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)來(lái)說(shuō)，其能夠?qū)崿F(xiàn)權(quán)力監(jiān)督以及制約的更進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)其在推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義政治文明發(fā)展的過(guò)程中能夠發(fā)揮非常重要的作用。近些年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度一直在不斷加快，在這樣的背景下，在審計(jì)方面的需求也變得越來(lái)越迫切。經(jīng)...

摘 要：本文的研究對(duì)象主要是唐山市的初中生，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，從科學(xué)思維、探究能力、社會(huì)責(zé)任感等多方面了解唐山市初中生生物核心素養(yǎng)的當(dāng)前狀況，并從中展開(kāi)研究和分析，在其基礎(chǔ)上提出了初中學(xué)生生物核心素養(yǎng)優(yōu)化培養(yǎng)措施和生物課堂教學(xué)改進(jìn)建議。 ...

摘 要：在現(xiàn)代高職院校發(fā)展過(guò)程中，由于其教學(xué)內(nèi)容和普通高校存在差異，是以職業(yè)技能培訓(xùn)為主要目的，所以其和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，相關(guān)學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，就需要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入的了解，深刻地把握各個(gè)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需要，這樣才能培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化社...

摘 要：多變的市場(chǎng)要求銀行以快速迭代開(kāi)發(fā)響應(yīng)客戶需求，但是中小銀行普遍缺乏規(guī)范項(xiàng)目管理機(jī)制，從而影響開(kāi)發(fā)效率以及生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。中小銀行需要改善現(xiàn)有組織架構(gòu)，建立規(guī)范的項(xiàng)目管理機(jī)制流程，建立有效的數(shù)據(jù)治理體系，同時(shí)引進(jìn)相關(guān)金融科技復(fù)合型人才，并匹...