基于“雨課堂”的生物化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究與實(shí)踐

摘 要：為提高高校生物化學(xué)課程與教學(xué)的質(zhì)量，擬實(shí)施“雨課堂”智慧教學(xué)工具及“翻轉(zhuǎn)課堂”相結(jié)合的教學(xué)模式研究與實(shí)踐?；诜D(zhuǎn)課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)與篩選，利用“雨課堂”構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂的任務(wù)單，成立翻轉(zhuǎn)課堂合作組，以小組合作形式展示學(xué)習(xí)成果;課上利用“雨課堂”彈幕與投稿功能增加學(xué)生的課堂參與度，教師起到引導(dǎo)作用，發(fā)布限時(shí)習(xí)題測驗(yàn)提高知識(shí)點(diǎn)的掌握程度;課下利用“雨課堂”布置豐富多樣的作業(yè)，體現(xiàn)科研前沿性。（剩余5198字）