地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)路徑探究

——以《城鎮(zhèn)化》為例

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【摘要】通過(guò)整合教材內(nèi)容，探究湛江市城鎮(zhèn)化發(fā)展為主題，將地理、歷史、數(shù)學(xué)、政治、信息技術(shù)等不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、方法和觀點(diǎn)整合在一起深入探究城鎮(zhèn)化的進(jìn)程及城鎮(zhèn)化帶來(lái)的利弊。每個(gè)任務(wù)以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)小組合作探究，深度學(xué)習(xí)，在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、融合多學(xué)科知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以促進(jìn)師生的學(xué)科核心素養(yǎng)、全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（剩余2296字）