提煉·優(yōu)化·評價(jià)：初中英語跨學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐

——以譯林版《英語》八年級下冊Unit5 Good manners為例

打開文本圖片集

摘要：初中英語跨學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐著重于跨越單純語言教學(xué)的局限，滲透關(guān)聯(lián)其他學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新，拓展認(rèn)知視野，有效解決問題。本文以譯林版《英語》八年級下冊Unit5 Good manners為例，通過整合語文、歷史以及道德與法治等多學(xué)科知識，形成了主題提煉，實(shí)踐優(yōu)化和評價(jià)撬動的教學(xué)策略。（剩余5615字）