基于教考銜接的歷史思維能力培養(yǎng)

——2022年高考全國乙卷第26題的教學(xué)啟示

隨著《中國高考評價(jià)體系》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的落地實(shí)施，高考必須堅(jiān)持引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)，必須關(guān)注學(xué)生歷史思維培養(yǎng)，已經(jīng)成為廣大歷史教育工作者的共識。從教考銜接的視角看，教師應(yīng)該充分挖掘高考試題中與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的課程資源，積極發(fā)揮這些試題以考促教、以考促學(xué)的作用，并以此作為培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力的重要抓手。（剩余4403字）