學(xué)習(xí)共同體對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的意義

隨著教育改革的不斷深入，課程教學(xué)對(duì)教師們提出了新的挑戰(zhàn)、新的思考和新的課程設(shè)計(jì)實(shí)施要求。盡管組建學(xué)習(xí)共同體并不是什么新生事物，但對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的習(xí)慣于應(yīng)用傳統(tǒng)方法進(jìn)行課堂教學(xué)的教師而言，仍是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

現(xiàn)代教育理念非常提倡組建學(xué)習(xí)共同體的這種學(xué)習(xí)方法，其具體是指一個(gè)由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的團(tuán)體，共同體成員彼此之間在學(xué)習(xí)過程中溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，因而在成員之間形成了相互影響、相互促進(jìn)的人際聯(lián)系。（剩余4566字）