“概率”復習該怎樣回歸教材

——由一道高考題引發(fā)的思考

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［摘 要］文章以一道高考題為例，對“概率”復習怎樣回歸教材進行思考。復習要回歸教材，關注概念及其辨析，可通過微專題，從夯實基礎出發(fā)，使學生掌握核心概念，提高基礎題的得分率，進而切實提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

［關鍵詞］高考；概率；復習；回歸教材

［中圖分類號］    G633.6        ［文獻標識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2023）02-0007-03

一、原題呈現(xiàn)

（2021年高考全國Ⅰ卷數(shù)學第8題）有6個相同的球，分別標有數(shù)字1，2，3，4，5，6，從中有放回的隨機取兩次，每次取1個球，甲表示事件“第一次取出的球的數(shù)字是1”，乙表示事件“第二次取出的球的數(shù)字是2”，丙表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是8”，丁表示事件“兩次取出的球的數(shù)字之和是7”，則（ ）。（剩余4583字）